《给未来一片绿色》教案《给未来一片绿色》教案.docVIP

《给未来一片绿色》一、教学内容 唱歌《给未来一片绿色》 二、教学目标 1、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 2、通过学习歌曲《我们共同的世界》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲欢快、活泼的情绪。三、教学难点 后半拍起唱、切分节奏 四、教学重点 歌曲情感的处理 五、教学用具 磁带、钢琴 六、教学过程 1、歌唱知识 （1）歌唱得咬字、吐字 咬字要准确，吐字要清晰。字头(母音)要咬清楚、准确。字尾(韵母)要吐得正确、引长字身。字尾的归韵要收得干净、自然。（2）练声曲 2、歌曲学唱 （1）范唱歌曲 （2）歌曲内容介绍 这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、造福人类的歌曲。 （3）歌曲结构分析 A提出问题：旋律流畅、婉转、抒情。B思考问题：旋律活泼 C回答问题：对答、肯定的语气 （4） 教师弹唱、学生跟唱 3、难点突破 对于后半拍起唱和切分节奏反复教唱并让同学们划拍演唱。 4、采用不同的演唱形式演唱歌曲 （1）独唱 （2）齐唱 （3）领唱、齐唱 七、教学反思 在初中学生热衷于流行歌曲的今天，对于这首歌曲不是很感兴趣。因此，要充分利用范唱，使学生对歌曲有一个清晰、完整的印象。并从歌曲的思想内容上激发学生的情感，培养学生的兴趣。 5 3 52 767│1---中5→2的音准。 三、教学方法 情景探究法 小组合作法 四、课前准备：钢琴、课件、录音机、磁带、问题条、打击乐器 五、教学过程 （一）导入（意图：创设情境、谈话交流、引入新课。） 师生问好 1、教师导语：……引出欣赏画面（屏显） 师：刚才同学们都看了，有什么感受？ 生：要爱护地球保护环境 师：保护环境是每个人义不容辞的责任，同学们为环保会做些什么呢？你想给未来的地球留些什么呢？是留下一片沙漠还是绿色呢？ （学生答）由以上的谈话交流引出歌曲《给未来一片绿色》，同时屏显《给未来一片绿色》。 （二）学唱歌曲 1、欣赏歌曲《给未来一片绿色》（出示词谱） 问：初听谈谈你对歌曲的感受。 答（慢抒情，诗意） （设计意图：让学生初步感受歌曲的优美旋律。） 2、再次欣赏歌曲，随着音乐轻声哼唱。 并思考：歌曲由几部分组成分别写的是什么？ 生:三部分，第一乐段提出问题，第二乐段 思考问题第三乐段回答问题 （设计意图：让学生主动去探究了解歌曲内容为接下来的学习做铺垫） 3、唱歌词：教师弹奏旋律，学生学唱词。 （1）用la进行模唱； （设计意图：用la音进行模唱既熟悉了歌曲的旋律又代替了发声练习） （2）学生自己试唱歌曲的第一部分 教师提出相关的演唱要求： 空拍起唱，如0× ×× × ××│0 0 0 0×│×× ×× ×× 0│ 24 42 76 42│5中2→7的音准 24 67│5中4→6的音准 5 3 52 767│1---中5→2的音准。 长音的时候要唱足。 （设计意图：视谱演唱，锻炼学生的识谱能力，要想提高学生的音乐审美能力，“双基”训练是不可缺少的。） 4、选唱二声部处曲谱：（学习歌曲二声部。） ①跟琴用“LU”轻声哼唱二声部旋律。 ②试唱二声部的曲谱。 注意：第二声部的音高和音准 ③再次欣赏 师：如何让我们的两个声部很好地合作，达到和谐统一的效果呢？ 下面我们先来听一下录音，听听他们是怎么做的，听完之后再来告诉我答案好吗？ （播放录音）请学生来说一说。 生（讨论后作总结）（1）要控制自己的音量（2）要注意音准（3）要聆听他人的声部等等 （设计意图：让学生通过聆听找规律自己总结合唱的要点） ④二声部合唱 A、师唱一声部请学生唱二声部，然后交换。 感受分声部演唱的效果。 B、师：下面就要请同学们自己来唱两个声部啦，希望同学们能把刚才交流的意见在演唱中表现出来。 将学生分成两个声部。师指挥，并指导学生的声音。 师指导学生用亲切、自然地声音演唱歌曲。 5、完整演唱歌曲。 师：唱得很准，但是感觉缺少一种情绪那我们应该用怎样的情绪进行演唱呢？ 生：（调整状态，进行启发，保持状态完整演唱）小组讨论的各个段落的情绪区别三个乐段不同的演唱情绪： 第一乐段提出问题：旋律流畅、婉转、抒情； 第二乐段 思考问题：旋律活泼； 第三乐段回答问题：对答，肯定的语气 （设计意图：让学生通过小组合作完成乐曲的情绪处理） 师：用领唱、合唱的形式再次完整演唱歌曲（生深情演唱） 六、知识拓展 课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解： 介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了 启发学生以各种不同的音乐表现形式（绘画、小品、、填词歌唱、说唱等）来进行环保宣传。 （设计意图： 深入生活，联系生活，使音乐课堂的主题，与学生的实际生活相结合