中国传统文化教育对当代大学生影响的调研中国传统文化教育对当代大学生影响的调研.docVIP

2013-2014学年第一学期寒假社会实践报告 标题：中国传统文化教育对当代大学生影响的调研 专业： 学院： 班级： 姓名： 学号： 2013年 1月 实践目的： 传统文化教育的继承与发展，和谐社会的创建，是社会主义现代化的要求，是实现中华民族伟大复兴的需要。传统文化教育既要承传中华民族悠久灿烂的文明成果，又要结合现代社会的客观情况。大学生是社会上及其特殊的一个群体，传统文化的继承和发展离不开大学生的积极参与。 中国素以文明古国、礼仪之邦著称于世，对传统文化一直有很高自信的传统。这种传统在近代以来经历了三次大的论战。一是从鸦片战争到五四运动，随着西方工业文明冲击东方古老的农业文明，引发了中国人普遍的文化反古与文化批判，最终导致“五四运动”中激进的青年大学生告别传统，选择了马克思主义在中国的文化道路。二是从新中国成立到文化大革命，以毛泽东为代表的共产党人面对苏联社会主义模式与中国国情的矛盾，试图在告别传统的基础上，创造一种全新的中国式的社会主义文化的努力。三是改革开放以来在追逐现代化的过程中，人们对传统与现代、东方文化与西方文化矛盾联系的理性的和非理性的思考。 一个半世纪以来围绕中国传统文化的矛盾与冲突，就是中国人从传统农业社会走向现代工业社会的现代化进程。当代中国社会发展，正处在文化冲突的焦点。由于当代信息化、全球化和科学技术的原始策源地与优势占有者是西方文化，这就向面对21世纪的中国社会发展与文化发展提出了挑战。 十六大报告指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林……面对世界范围的各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”作为未来社会中坚的青年大学生应该重视对传统文化教育的了解，对生我养我的土地有着深深的眷恋和热爱，如此，中华民族的伟大复兴指日可待。 实践内容： 定性分析与定量分析相结合，是本研究的基本方法。问卷调查与个案访谈相结合，是本研究的具体操作方法。为了求得对山东大学生这一群体的总体把握，采取了问卷调查、对数据进行分析的方法。作为一个群体，我们完全将他们视为一个独特的母体。通过科学抽样，以及对样本的分析，来推知大学生总体的状况。采用定量分析的方法，一方面是为了尽可能避免研究者的先入为主的影响，同时也为今后的研究工作提供基础性资料。但需要指出的是，本报告在对数据分析结果进行描述的过程中，并非单纯为描述而描述，而是描述与论述相结合，在展现客观情况的同时加入历史的分析、思辨性的探讨，强调价值判断与数据描述的有机结合。我们认为这种抽样与描述具有相当的代表性，可以满足研究需要。 在确定样本量时，采用了保守估计法。实际发放问卷300份，回收300份。调研对象为山东省高校在校大学生，样本分布情况见表1 当代大学生对中国传统文化教育了解认识调查问卷 请问你所选的专业（ ） A.文科 30％ B.理科 70％ 您的性别（ ） A.男 65％ B.女 35％ 您认为您所在的大学校园氛围（ ） A现代化，商业氛围浓厚。传统文化气息薄弱 15％ B古色古香，学术氛围浓厚，传统文化气息较强 13％ C没特别感觉 72％ 您觉得您对传统文化教育了解多少（ ） A很了解 6％ B一般了解 67％ C比较模糊 22％ D完全不了解 3％ 您认为您身边的朋友对传统文化教育的看法（ ） A认同，感到自豪，对传统文化教育认同感高 55％ B反感，略有排斥，对传统文化教育认同感低 3％ C倾向于中国传统文化教育，但不排斥西方文化教育 12％ D倾向与西方文化教育，但不排斥中国传统文化教育 30％ 您认为中国传统文化教育对当下中国社会的作用（ ） A用很大促进作用 52％ B一般般，可有可无 48％ C有消极作用 0％ 您是否了解“闻鸡起舞”的故事哲理（ ） A很了解 89％ B比较模糊 8％ C完全不知道 3％ 您对中国四大名著的阅读情况如何（ ） A都看过，并经常阅读 28％ B多次看过其中一两部 70％ C基本没看过 2％ 同样是情人节，您会选择过（ ） A中国七夕节 12％ B西方情人节 27％ C两个都过 60％ D两个都不过 1％ 您对仁、义、孝、忠等传统美德，您所受的教育是（ ） A自小耳濡目染 85％ B课外书上看过 15％ C被教育是过时的东西 0％ 您喜欢看百家讲坛等一类的讲座节目吗（ ） A喜欢，因为这些节目很有意思，讲解通俗易 20％ B一般