2第二讲精神概述.ppt

第二讲 精神分析 psychoanalysis 人物：弗洛伊德 被誉为20世纪西方伟大的“思想之父“。 与马克思、爱因斯坦被评为20世纪最伟大的三大人物。 弗洛伊德·西格蒙德(Frend Sigmund 1856—1939)，奥地利精神科、神经科医生、精神分析学派的创始人，1856年5月6日出生于摩拉维亚，4岁时举家迁居维也纳。他在中学时代就显示出非凡的智力，成绩一直名列前茅，17岁考入维也纳大学医学院，1876年到1881年在著名生理学家艾内斯特·布吕克的指导下进行研究工作。 1881年开始私人开业，担任临床神经专科医生，1886年与马莎·伯莱斯结婚，育有三男三女，女儿A·弗洛伊德后来也成为著名的心理学家，1938年因遭纳粹迫害迁居伦敦，于1939年12月23日因口腔癌在伦敦逝世。?? 弗洛伊德对精神分析的兴趣是在1884年与J·布洛伊尔合作期间产生的，他们合作治疗一名叫安娜·欧的21岁癔症患者，他先从布洛伊尔那里学了宣泄疗法，后又师从J·沙可学习催眠术，继而他提出了自由联想疗法，1897年创立了自我分析法。 他一生中对心理学的最重大贡献是对人类无意识过程的揭示，提出了人格结构理论，人类的性本能理论以及心理防御机制理论。  主要著作有： 　　《歇斯底里研究》　　(1895) 　　《梦的解释》　　　　(1900) 　　《性欲三论》　　　　(1905) 　　《论无意识》　　　　(1915)　　《自我与本我》　　　(1923) 　　《焦虑问题》　　　　(1926) 　　《自我和防御机制》　(1936)  理论体系 一、潜意识理论 二、人格结构理论 三、性欲论 四、心理防御机制 一.意识层次结构 意识 前意识 潜意识 意识：是个体能够直接感知到的那部份心理活动，正常成人的思维和行为属于意识范畴； 前意识：指虽然此时此刻意识不到，但可集中注意、努力思索后回忆起来的那部分经验； 潜意识：个体不能感知、不能意识到的精神生活，往往包括着大量的与人的本能欲望、非道德的冲动相联系的观念和经验。 潜意识包括什么内容呢？ “思想和欲望都可以是潜意识的。” 它包括人与生俱来的本能、欲望和与冲动; 包括在人的生活中发生过，但随着时间的流逝被遗忘的所有经历； 包括现实生活中发生的痛苦的我们不愿意面对的情感创伤。很久以前发生过的一些事件所造成的感觉、情绪、印象被遗忘以后并没有消失，主体难以正视并接纳，于是这些事件所形成的心理刺激便被弃置积压在主体的意识阈限之下，主体意识不到，但它却在暗中活动，对你的心理与行为产生影响. 我们虽然意识不到潜意识，但通过对日常生活中的一些典型表现，如过失行为、梦、神经症等，加以分析，可以直接地感受到潜意识的存在。 口误与笔误 去人家坐客 问题：什么东西落在你们家了？你肯定不是故意落下的。 超我（道德原则） 人格结构 人格的发展，其实是心理的发展，是性心理的发展。 人们一般认为，性欲只是到了青春期才出现，弗则认为，一个人的性机能在他生命伊始就已经存在。 弗所说的性是指广义的性，它超越了狭隘的“生殖”含义而扩大为“通过器官而获得的快乐”。在儿童发展的不同阶段，获得快乐与满足的中心器官是不同的，因此弗提出他的性欲发展阶段论。 弗认为，心理—性欲的正常发展应该是该部位活动得到的满足既不缺乏又不过度，太多或太少都会使儿童“固着”在某一阶段而不能顺利过渡到下一阶段。 1、口欲期（0-1岁左右） 此阶段的动欲区是嘴与唇，口唇的刺激如吮、咬、吞咽是性满足的主要来源。 儿童在最初的进食中体验到一种快感和满足，这种快感与满足很快就从进食条件中分离出来具有了普遍的意义，所以当他不进食时，仍愿意重复吸吮动作，他学会吸吮自己的舌头或指头，从中获得快乐与满足。 口唇人格 在口欲期，如果母亲能适当地哺育儿童，使儿童的欲望得到适当满足，可使儿童产生安全感，有助于形成信任别人、自信而不依赖别人，易与人和谐相处的个性特点。相反，口欲期的母子关系不健全，则易形成口唇期依赖型人格。 主要表现为过度的依赖性，总要别人照顾，而不是通过自己的努力来满足自身需要；不现实而富于幻想，容易嫉妒别人；在行为上喜欢做各种和嘴有关的活动，如吸吮拇指、咬指甲、贪食、吸烟、嚼口香粮、多嘴多舌等． 2、肛门期(1-3岁) 儿童在进行大小便的时候体验到快乐，在父母施行“大小便训练”时，他会表现出明显的“消极性”与“对抗性”．但是不久他就会努力去安排这些动作以便从相应兴奋中获得最大数量的满足. 肛门人格 肛门期发展顺利，可形成有独立能力的性格，表现为自我决定活动，无过分羞耻感，心理矛盾较少，容易合作等。 如果肛门期发生固着，就容易形成所谓的肛门人格。三个特点：一是严守秩序、过