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《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题1.2007年，美国学者David Wiley基于Wiki开发一门开放课程：《开放教育导论》。A. 正确B. 错误答案：A解析：2.不可使用来历不明或盗版的软盘、光盘，特别是游戏盘。使用外来盘时，应查毒后再用。A. 正确B. 错误答案：A解析：3.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用A. 正确B. 错误答案：A解析：4.虚拟实验有助于提高学生的实际动手能力A. 对B. 错答案：B解析：5.在思维导图中，我们可以通过拖动关联的黄色顶点来改变关联在整个思维导图中的位置A. 正确B. 错误答案：A解析：6.设计一道选择题时，选项的顺序无法变动。A. 正确B. 错误答案：B解析：7.用软件取代教师比用个别辅导软件作补充教学效果更好。A. 正确B. 错误答案：B解析：8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》是在中小学教师信息技术应用能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力”的问题。A. 正确B. 错误答案：A解析：9.互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。A. 正确B. 错误答案：A解析：10.创设教学情境是媒体在教学中应用的主要作用之一。A. 正确B. 错误答案：A解析：11.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航A. 正确B. 错误答案：B解析：12.思维导图是一种知识可视化工具，也是一种应用于记忆、学习、思考的有效思维模式，有利于人脑的扩散性思维的展开。A. 正确B. 错误答案：A解析：13.规划是电子书包项目实施之前应当考虑清楚的A. 正确B. 错误答案：B解析：14.提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论A. 对B. 错答案：B解析：15.英特尔?未来教育项目融合了现代教学理念和系统设计方法，体现了“以学生为中心”的基本原则A. 正确B. 错误答案：A解析：16.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主A. 正确B. 错误答案：A解析：17.在信息技术整合的课堂中，全班活动是以小组的形式组织学生进行学习，它是合作学习的一种形式，其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。A. 正确B. 错误答案：B解析：18.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。A. 正确B. 错误答案：B解析：19.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。A. 正确B. 错误答案：B解析：单选题?(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.可以实现在课程中链接外部网页的资源类型是（ ）。A. 网页B. URLC. 标签D. IMS包答案：B解析：21.不属于电子书包的消息功能的是：A. 发布消息B. 查看消息C. 请假功能D. 布置作业答案：D解析：22.创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是______?A. 编辑网页B. 发布网站C. 收集与加工网站所需素材D. 调试网站答案：C解析：23.哪个是微课程特有的，一般课堂课程们没有的基本要素？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学活动与教学评价D. 在线学习答案：D解析：24.下列表示是项目学习的英文描述的是：A. PALB. PBLC. PLED. PL答案：B解析：25.利用电子论坛开展教学的局限性在于：A. 学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。B. 每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。C. 面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。D. 教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。答案：C解析：26.“帮助学生将学到的、理解到的、创建的东西转化为可见的事物”，这指的是哪种形式的支架：A. 接收支架B. 转化支架C. 输出支架D. 输入支架答案：C解析：27.下列哪项不属于学习活动的评价与激励机制？A. 独立机制B. 竞争机制C. 惩罚机制D. 合作机制答案：C解析：28.“初中生物的李老师在讲解DNA重组技术时，利用电子白板的任意切割技术来模拟DNA的切割与拼接，并利用电子白板的记录与回放功能来重现这一过程，加深了学生们对DNA重组概念的理解。”这一案例可以视为是能力标准中哪一种要求下的案例？A. 应用信息技术解决教学问题