加强班级管理 提高教学质量.doc

加强班级管理 提高教学质量 云南省曲靖市麒麟区麒麟小学 吕奉苍 教育工作是一项常做常新、永无止尽的工作。作为一名毕业班班主任，我深刻认识到小学六年级这一学年是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。六年级毕业班是小学阶段的关键时刻，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生的成绩优劣与否，将为学生的未来发展起着关键性作用。对于一个学校、教师来说，毕业班学生的成绩也是衡量其工作成效的重要指标。鉴于此，抓好毕业班教学管理的工作尤显重要。回顾这一学期的历程，紧张、拼搏、勤奋，师生共同努力，终于取得了一定的成绩，但仍存在很多的不足，现以抓学生管理，促毕业班教学质量的提高，在此从两方面做简要总结与反思。 一、毕业班教学的有效管理 1、进一步强化目标意识，明确责任。俗话说，生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，毕业班的教师、学生也应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培养良好的班风学风，充分发挥班级的凝聚力，通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积性，从而达成班级目标。同时要求学生细化自己学习目标，既要有统考科目的总分目标，又要有单科成绩目标。 2、进一步加强过程管理，注重实效 。六年级毕业班，不仅注重过程管理，还要积极采取有效措施，提高工作实效。（1）、毕业班管理，讲究一个“细”字。作为一名小学教师，我时常在教学工作中提醒自己，眼要亮，心要细。时刻关注学生，处处想着学生。随时学会总结反思自己的教育教学工作和班级管理工作，要细化到自己和学生的每一个言行举止。（2）、强化对师生的管理，扣住一个“严”字 。大家都知道，一支纪律松散的部队是不可能打胜仗的，严明的纪律才是打胜仗的最根本保证。因此，我对学生中存在的问题进行细化管理，对于纪律涣散的学生除批评教育外，还与家长及时取得联系，或家访，弄清楚原因，认真做好思想工作，从源头上解决问题。对学生要严格管理，使六年级形成一个“比、学、赶、帮”的学习氛围。（3）、对学生的学习要求，狠抓一个“实”字 。每节课之前坚持预习，上课认真听讲、积极思考，课后作业及时巩固、认真作业；认真对待考试，考后认真纠正和总结，并做好错题笔记。找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向。（4）、对学科教学过程，强调一个“精”字 六年级教师要切实落实好“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。复习课的教学过程要做到讲练结合，单元过关要解决好以讲代练问题。 3、进一步抓好后进生的转化工作，对他们处处以诚相待。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。 4、进一步提高自身素质，要有博爱之心，要舍得付出。竞争越大，压力越大，就越应该有动力，要向自己要好。要让自己的人生舞台绚丽多彩。一个人，只要想好并为之努力就会接近成功。我们要有耐心，要有爱心、更应该细心，教育是一个特殊的职业，所以我们应明白我们肩上的责任。为学生的终身发展和终身幸福奠定基础。要发扬辛勤耕耘的奉献精神。关心每一位学生的生活，关注每一位学生的学习，关爱每一位学生的进步。心系学生，全心全意倾注我们的热情去创造事业的辉煌，倾尽全力奉献