化工制图课程标准.docVIP

化工制图与CAD课程标准 课程编码：060217 课程类别： 专业基础课 适用专业：化学制药技术 授课单位： 化学工程系 学时：72 编写执笔人及编写日期： 2010-6-30 学分：2 审定负责人及审定日期： 1、课程定位和设计思路 1. 1课程定位 本课程的教学内容是，本课程的功能是.使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所必需的基本理论知识和基本操作技能，初步具备解决实际问题的能力，为掌握职业技能和今后从事化工制药类相关工作打下基础，并在教学过程中注重渗透思想教育，使学生逐渐树立起良好的职业道德观念，培养学生的辩证思维能力和开拓创新精神，培养面向生产、建设、管理和服务第一线实用的高技能型人才。 先行课程：。后续课程：《》、毕业设计、顶岗实习。 学习情景 子学习情景 工作任务 学时 课程标准 几何作图 各种几何图形的绘制 用CAD绘制指定图形 （包含多边形、矩形、圆弧等相关元素） 6 知识目标 掌握制图的国家标准； 利用CAD软件绘制各种几何图形的方法； 掌握利用CAD各种辅助绘图命令； 4．学会正确设置CAD绘图环境。 吊钩绘制 按照图示尺寸在CAD上绘制吊钩 6 技能目标 学会按照制图国家标准作图； 熟练应用CAD绘图和编辑命令绘图； 能够识读中等难度平面图形。 绘制把手 按照图示尺寸在CAD上绘制吊钩 6 阶段测评 2 本部分阶段测评，考察学习效果 投影基础 基本立体绘制 绘制各种基本立体投影图 6 知识目标 掌握投影基本原理； 掌握点线面的投影； 掌握各种立体的投影。 切割体投影绘制 绘制平面体、曲面体切割图 3 技能目标 建立空间思维能力，培养立体感； 熟悉工程上各种实体的投影表达。 联系工程实际，体会工程界的语言含义。 组合体投影绘制 绘制组合立体投影图 4 阶段测评 2 本部分阶段测评，考察学习效果 物体的表达方法 各种视图表达方法 任务一：基本视图表达 任务二：向视图表达 任务三：斜视图表达 4 知识目标 掌握视图的表达方法； 掌握各种剖视的表达方法; 掌握断面图表达轴类零件结构的方法。 剖视的表达方法 任务一：全剖视图的表达 任务二：半剖视图的表达 任务三：局部剖视的表达 6 技能目标 能够读懂各种视图； 熟练应用各种表达方法，来表达机械零件。 能够借助计算机软件正确绘制相应图形。 断面图的画法 轴类零件断面图的绘制、标注 2 阶段测评 2 本部分阶段测评，考察学习效果 机械图 零件图的技术要求 读懂零件图的技术要求 2 知识目标 读懂零件图； 熟悉零件图的技术要求; 掌握中等难度零件图的表达方法，并能正确绘制、识读。 简单零件图的绘制 结合几种物体的表达方法，绘制给定零件图 4 技能目标 1.能够读懂零件图的技术要求、表达方法；2.应用CAD绘制符合要求的中等难度的零件图。 中等难度零件图绘制 综合零件图要求绘制符合要求的零件图 4 阶段测评 2 本部分阶段测评，考察学习效果 化工工艺图 化工工艺流程图 任务一：绘制工艺方案流程图 任务二：绘制工艺施工流程图 4 知识目标 1.了解化工工艺图的分类；2.熟悉化工工艺图中的规定画法;3.掌握化工工艺图的绘制。 化工设备管道布置图 任务一：绘制设备布置图 任务二；绘制管道布置图 4 技能目标 能正确识读化工专业图样。 能根据生产现场正确绘制化工工艺图。 阶段测评 2 本部分阶段测评，考察学习效果 合计 72 4、课程实施 4.1教学条件 4.1.1软硬件条件 本课程要求具备“多媒体实训机房”一间，小规模生产型车间一间。其中，“多媒体实训机房”设备配置要能满足1套/人的需要。 本课程拥有资源丰富的网络教学平台，通过网络教学平台营造起多维、动态、活跃、自主的课程训练环境，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。 4.1.2师资条件 授课教师应具备双师素质，具有高等学校教师资格证书和相关技术资格证书，能在理论和操作两方面都胜任教学工作。 4.2教学方法建议 4.2.1 任务驱动教学法 以生产生物药品为目标，根据过程进度，引出工作任务，并提出质量要求，促使学生收集资料信息，并形成工作方案，动手完成工作任务。 ??? 每个工作任务实施过程如下： （1）教师引出工作任务内容，发放工作任务信息表； （2）教师讲授相关知