《对数函数》教学设计.doc

对数函数教学设计 中学学段 数学学科 工作单位：潍坊四中 作者姓名： 孙君 对数函数教学设计 [摘要]通过分析教材内容，分析学生现状，根据本节的教学重点和难点，针对本班学生的具体情况设计案例。先复习引入对数函数的定义；再以学生为主体，探究对数函数的图像和性质，引导学生从表格数据和图像两个角度总结性质，类比指数函数的性质加深记忆；通过三个题型使学生学会运用对数函数的性质解决问题。 [关键词]对数函数、图像、性质、定义域、过定点、单调性 对数函数 一、教学内容分析： 1、对数是学生刚刚接触到的新概念，不易理解，计算的形式具有一定的复杂性. 对数函数是学生最不易掌握的函数类型。 二、学生分析： 1、学生从初中到高一年级接触到了一些函数和研究函数的一些方法。 2、学生已经学习了指数函数，掌握了指数函数的图像和性质。 学生可以选择通过列表观察坐标的特点和变化规律来研究对数函数的图像和性质；也可以描点作图的方法来研究对数函数的图像与性质；也可以类比指数函数来研究对数函数的图像和性质。 三、教学目标： 1、会画对数函数简图，理解对数函数的性质。 2、对于函数的性质与函数图像的形态之间的关系有一个初步的整体的理解，体会研究函数性质的过程中数形结合、分类讨