《最是书香能致远.docVIP

最是书香能致远 ——营造书香校园，用读书引领师生成长 山东省淄博市临淄区梧台中心小学：胡光福 ? 唯有读书方宁静，唯有读书能致远。营造书香校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，让师生灵动的心灵翱翔于书山学海，形成一种风气，一种氛围，一种促使人自由发展的人文环境，这是临淄区梧台中心小学几年来的不懈追求。走进校园，绿树成荫，碧草如茵，宁静温馨，琅琅的读书声不绝于耳。放眼望去，教室的墙壁上，走廊的橱窗里，到处都是孩子们的作品。让每个孩子都拥有幸福的童年，还孩子以个性，为孩子的终身发展奠基，这是这个学校的办学宗旨。 一、全力打造书香校园 学校努力创造条件，为师生读书创造方便。一是改革图书借阅办法，调整图书管理员作息时间，实行开架借阅，让师生自由选书，方便借阅。二是学校在教学楼的每个楼层，设置了两个大型开放型书橱，里面配备了各种适合学生阅读的各类图书。在教室里，建立了图书角，鼓励学生交流学生阅读个人图书。三是学校每学期为教师和学生购买一部分新书，并邀请新华书店到学校，为学生购书提供方便，个别阅读量大的学生还可以申请加入“读书俱乐部”。四是定期举行“读书论坛”和“读书沙龙”。 成立营造书香校园活动工作小组。每学期召开全校师生大会，传达学校读书实施方案，布置大阅读活动的相关工作，宣传活动的意义。学校将大阅读活动纳入教学管理常规，阅读课每周不少于2节（辅导老师可以安排连堂大阅读课），学生课余阅读时间不少于半小时，并将阅读课列入课程设置方案，确保不被挤占。班级为学生建立了大阅读档案，教师带头阅读，学生按照个人计划进行阅读。学校倡导并指导学生做读书笔记，倡导教师写教学随笔和教育叙事，由语文老师和班主任担任大阅读辅导老师，阅读课时纳入工作量，实行阶段考核。这一系列措施保证了学生和教师的阅读落实到实处。 在梧台中心小学，学校每年投资5000元为全体教师订阅了《山东教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《中小学英语教学》、《德育报》、《班主任之友》、《人民教育》、《中国教育报》等三十多种报刊。为学生订阅了《音体美报》、《齐鲁少年》、《当代小学生》、《少年智力开发报》、《小学生语数外》、《小学生优秀作文》、《成才之路》等二十余种报刊。在学校的引导和带动下，广大师生自费订阅报刊的热浪空前高涨，王建民老师自费订阅了《中国教师报》，孙慧君老师自费订阅了《小学语文教学通讯》和《小学生读写》。范新叶老师订阅了《教师博览》和《教育时报》。目前，全体教师人均两本以上教育教学报刊。读书学习反思，促进了教师的专业化成长，仅在2007年至今，一年多的时间里，学校老师就在《德育报》、《现代教育导报》、《音体美报》、《基础教育改革论坛》、《小学教学指导》多家教育教学杂志发表论文50余篇。在07年全区学科带头人、教学能手评选中，这个学校一举有4名教师脱颖而出。其中包括两名学科带头人、两名教学能手。目前，梧台中心小学是临淄区乡镇中心小学中，拥有学科带头人和教学能手最多的学校。 二、创设人人都参与的读书氛围 为方便学生古诗文诵读，学校全体语文老师集体编写了《小学生古诗文诵读》一书，由中国文联出版社出版发行。全书共搜集整理了420多首经典诗文，每一首都有注释和解读。针对小学生的年龄特点，分为必读和选读两部分。为解决图书不足的问题，学校一方面拨出专款每年为教师和学生添置一部分图书，另一方面积极争取家长的支持，专门下发了《致家长的一封信》，倡导家长们省下一部分烟酒钱，给孩子买书。为了实现阅读制度化、经常化，学生们也自觉的将家长给自己买的书放到书架上，校内班内建立了“好书交换站”，让学生共享知识的甘露。 学校实施“周月季读书计划”，通过开展读书征文、演讲比赛、读书交流会、知识竞赛、读书论坛、读书手抄报、读书格言评选、书签小制作、课本剧展演、齐国故事我来讲、读书笔记（日记）展评、个人藏书展评等丰富多彩的活动，为学生创设展示才能的舞台，让学生体会到读书的成功喜悦。学校还开展“亲子共读”活动，创建学习型家庭。一月一评“大阅读先进班级”，实施动态管理，在考核中加分奖励。学校专门为学生设计了特色笔记本，“书香留韵”、“艺海拾贝”、“心灵驿站”，从这一个个洋溢人文气息的名字中，我们不难看出，学校的文化氛围和学生们的喜爱。学校还创办了校报《追梦》，开辟了“读书天地”，“我阅读我成长我收获”专栏，刊登老师和学生的作品。在临淄区教育局组织的读书活动中，这个学校参加比赛的老师和学生全部荣获一等奖。其中，于璐同学获学生古诗文诵读一等奖，周亮老师获教师古诗文诵读一等奖，许凯同学获齐国故事演讲一等奖。 三、在读书中张扬学生的个性 在梧台中心小学，读书已经成为师生的一种习惯、一种追求。学校每年都要举行大型的读书才艺展示活动。孩子们用彩笔给古诗配画、给画配诗，给诗词谱曲吟唱，用自遍自演的舞蹈、课本剧、诗歌朗诵、时