教育综合基础知识真题试卷及答案.doc

教育综合基础知识真题试卷 1. 我国有学校教育形态是在 B A. 原始社会 B. 夏代 C. 汉代 D. 唐代 2. 科学形态的教育学标志是 C B. 《学记》 B. 《理想国》 C. 《大教学论》 D. 《普通教育学》 3. 从教育有史以来，除（） 之外教育都是具有阶级性的特征。A A. 原始教育 B. 西周教育 C. 近代教育 D. 现代教育 4. 教育发展的规模和速度主要是由（ ） 因素决定的。B A. 政治 B. 经济 C. 文化 D. 人口 5. 在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是 C A. 教育内容 B. 教育方法 C. 教育目的 D. 教育组织形式 6. 当前素质教育的核心是培养学生的 D A. 学习能力 B. 应用能力 C. 操作能力 D. 创新能力 7.“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有（ ） 的特点。B A. 教育性 B. 长期性 C. 示范性 D. 创造性 8. 教师与学生交往的主要渠道是（ ） B A. 课外活动 B. 课堂教学 C. 班级活动 D. 郊游活动 9. 我国正式实施的第一个学制是（ ） C A. “壬戌学制” B. “壬子癸学制” C. “癸卯学制” D. 壬寅学制 10. 教育心理学的任务是用（ ） 对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。B A. 问卷调查法 B. 实证研究法 C. 文献研究法 D. 理论分析法 11.（ ）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理由观点之一 A A. 皮亚杰 B. 拜尔伯格 C. 维果茨基 D. 埃克森 12.（ ）学习和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动、合称为20世纪三大教育运动。 B A. 实用主义 B. 人本主义 C. 建构主义 D. 马克思主义 13.英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的（ ）加以区分。 A A. 性格 B. 品格 C. 思维 D. 智力 14.“人之初，性本善，性相近，习相远。”说的是（ ） B A. 遗传的重要性 B. 环境的重要性 C. 改变的重要性 D. 学习的重要性 15.影响学生学习动机差异关键的因素是（ ） C A. 教学水平 B. 教学方法 C. 自我意识 D. 智力水平 16.斯金纳操作性条件反射的教学应用是（ ） B A. 结构教学 B. 程序教学 C. 认知教学 D.情境教学 17.依据测验目的，项目难度一般确定在（ ） B 0.1-.03之间 B 0.3-0.7之间 0.7-0.9之间 0.9以上 18.问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和（ ） A A.启发式策略 B. 经验策略 C. 实践策略 D. 分析策略 19.中小学德育最重要和最基本的教育内容是 ( ) A A.爱国主义教育 B. 道德品格教育 C. 心理健康教育 D. 法制教育 20.提出观察学习德育理论的主要代表任务是( ) C A.皮亚杰 B. 赞可夫 C. 班杜拉 D.科尔伯格 21孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调 ( )的重要性。 B A.说理教育法 B. 榜样教育法 C. 陶冶教育法D. 自我修养法 22德育过程的基础是 ( ) A A.提高品德认识 B. 陶冶品德情感 C. 激发品德动机 D.组织学生活动和交往 23.我国现行的《中小学教育职业道德》规范颁布于( ) D A.1984年 B.1991年C. 1997年 D. 2008年 24.“师者，所以传道。授业、解惑也。”这句话的出处是 ( ) C A.《学记》 B.《论语》 C. 《师说》 D. 《劝学》 25.师德规范的核心内容之一，是( ) A A.爱岗敬业 B. 爱国守法 C. 热爱学生 D. 终身学习 26.师德教育的基本方式与途径主要是（ ） A A.职前与职后结合 B. 课内与课外结合 C. 热情与兴趣结合D. 工作和休闲结合 27.师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出（ ） B A.专业性 B.道德性 C. 示范性 D.创造性 28. ( ) 是调整教育关系的行为规则总称。D A.宪法 B.教师法 C. 教育政策 D.教育法 29.在本行政区实施有效的教育法规，属于( ) C A.教育法律 B. 教育行政法规 C. 地方性教育法规 D. 教育行政章程 30.遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是 ( ) D A.守法的形式 B.守法的组织 C. 守法的文本 D.守法的内容 31.学校作为法人