第8课古代科技与思想文化..docVIP

课题： 第8课 古代科技与思想文化（一） 课型：新授课 年级：九年级 姓名：马士兰 单位：枣庄市第三十五中学 手机 电子邮箱：Z163.com 一、教材内容分析 本课所述内容为古代的文字和宗教，文字的产生为人类文明的发展奠定了基础，而伴随着人类文明的发展，产生了世界三大宗教，宗教的产生又深刻影响了政治文明的发展，同时又影响了近代乃至当今。 二、课程标准 了解和掌握古老而神秘的文字；了解佛教、基督教和伊斯兰教的传播。 三、教学目标 1、了解和掌握古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字；世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。 2、理解三大宗教的世界性影响，培养学生综合分析问题的能力。 3、认识：宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。 四、教学重点、难点 重点：埃及的象形文字，佛教的产生。 难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播。 五、教学过程 （一）创设情境，导入新课 展示： 释迦牟尼 《耶稣