三角形内角和证明-1.ppt

本节课学习目标 1知识与技能:掌握三角形内角和定理，进一步熟悉证明方法和表述 2过程与方法：通过拼接和折叠的方法感受三角形内角和为180° 3.情感态度与价值观：通过实践操作和交流，锻炼学生动手和合作能力 “行家”看“门道” “行家”看“门道” 三角形内角和定理 我是最棒的 思考题： 如图，已知∠AMN+∠MNF+∠NFC=360°， 求证：AB∥CD（用两种方法证明） 知识的升华 结束寄语 严格性之于数学家,犹如道德之于人. 由“因”导“果”,执“果”索“因”.是探索证明思路的基本方法. * 11 A 13.2三角形角内角和的证明 备课人：王锋 修改：数学组 问题： 小学我们都已经知道三角形的三个内角和为180度，你还记得是怎么证明吗？ 三角形蓝和三角形红见面了， 蓝炫耀的说：“我的面积比你大， 所以我的内角和也比你大！” 红不服气的说：“那可不好说噢， 你自己量量看！” 蓝用量角器量了量自己和红，就不再说话了！ 同学们，你们知道其中的道吗？ 想一想 三角形的三个内角和是180° 你有什么办法可以验证它呢? 方法一:通过具体的度量,验证三角形的内角和为180°. 方法二:剪拼法.把三个角拼在一起试试看？ 三角形的三个内角和是180° 图1 图2 想一想 问题：有哪些方法可以得到１８０° １．平角的度数是180° ２．两直线平行，同旁内角的和是180° 从刚才拼角的过程你能想出证明的方法吗? 3.邻补角的和是180 ° 2 1 E D C B A 三角形的内角和等于1800. 已知:如图,△ABC. 求证:∠A+∠B+∠C=1800. 证明:作BC的延长线CD,过点C作CE∥AB,则 例题欣赏 ? 你还有其它方法来证明三角形内角和定理吗?. ∠1=∠A(两直线平行,内错角相等), ∠2= ∠B(两直线平行,同位角相等). 又∵∠1+∠2+∠3=1800 (平角的定义), ∴ ∠A+∠B+∠ACB=1800 (等量代换). 分析:延长BC到D,过点C作射线CE∥AB,这样,就相当于把∠A移到了∠1的位置,把∠B移到了∠2的位置. 这里的CD,CE称为辅助线,辅助线通常画成虚线. A B C E 2 1 3 D C B E A 三角形的内角和等于1800. 定理证明 已知：△ABC 求证：∠A＋∠B＋∠C＝1800 证明：过A作 EF∥BC E F A B C 1 2 ∵EF∥BC ∴∠B=∠1 ∠C=∠2 ∴ ∠BAC +∠B+ ∠C= 1800 (两直线平行,内错角相等) ∵∠BAC + ∠1+ ∠2=1800 （等量代换） 根据下面的图形,写出相应的证明. 试一试 ? 你还能想出其它证法吗? (1) A B C P Q R T S N (2) A B C P Q R M 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于1800. △ABC中,∠A+∠B+∠C=1800. ∠A+∠B+∠C=1800的几种变形: ∠A=1800 –(∠B+∠C). ∠B=1800 –(∠A+∠C). ∠C=1800 –(∠A+∠B). ∠A+∠B=1800-∠C. ∠B+∠C=1800-∠A. ∠A+∠C=1800-∠B. 这里的结论,以后可以直接运用. 三种语言 ? A B C 1、(1) 在△ABC中，∠C=90°，∠B=50 ° ， 则∠A＝＿＿＿。 (2)直角△ABC中, ∠A=5∠B，则∠C＝＿。 (3)等腰△ABC中, ∠A=4∠B， 则∠C＝＿。 2、证明：四边形的内角和为360o. 比一比，赛一赛 看哪一组做得又对又快！ 1.直角三角形的两锐角之和是多少度?等边三角形的一个内角是多少度?请证明你的结论. 三角形内角和应用 ? D C B A E A B C A B C 结论: 直角三角形的两个锐角互余.反过来两锐角互余的三角形是直角三角形。以后可以直接运用. 3.如果等腰三角形的一角为100°, 则另两角分别为___________ 如果等腰三角形的一角为70°, 则另两角分别为____________ 40°、40° 55°、55°或70 °、40 ° 提高训练 提示：等腰三角形的两条腰相等，两个底角相等。 即 在 △ABC， AB = AC，∠ABC = ∠ACB。 4.（1）一个三角形中最多有 个直角？为什么？ （2）一个三角形中最多有 个钝