学生综合素质评价工作总结13.7.doc

梧桐花中学学生综合素质评价工作总结 ?学生素质综合评价是教育教学工作的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程的重要保障。通过科学的评价，可以使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合素质的全面发展。我从重视学生个性发展的多元化评价意识出发，学生素质综合评价。学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、健全机构，加强学生综合素质评价工作的组织领导学校成立初中生综合素质评价工作委员会，全面领导及实施学生综合素质评价工作。具体安排如下：综合素质评价工作委员会综合素质评价工作综合素质评价工作、 宣传动员力争使新的评价理念深入人心 做好综合素质评价工作的宣传普及工作，使广大师生充分领会评价工作的深刻内涵，及时改变以往单一的智育评价理念，树立全新的人才观、教育观和评价观。 ，全面宣讲综合素质评价内容和实施程序；家长，取得家长的配合；充分利用主题班会及主题墙报，营造评价氛围。力争使新的评价理念深入人心，为评价工作顺利有序地开展奠定良好的基础。 、建章立制，规范学生综合素质评价工作 学校学生综合素质评价组结合学校实际研究制定了完善的综合素质评价，评价内容涵盖“学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现”六个方面，评价标准及评价办法科学、合理，保证了我校综合素质评价工作的客观性、公正性和严肃性。 、注重学生综合素质评价工作的过程管理，实事求是的评价每个学生 学校为每个学生建立了符合本校实际的学生，对学生学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现的发展状况进行过程性评价。 认定办法我校成立专门的学生综合素质认定委员会，负责对学生综合素质等级进行认定。学生综合素质等级认定由学生自评情况、学生互评情况、教师评价情况、标志性成果展示情况四部分组成，对学生综合素质等级认定的结果，按等级表达，分A、B、C等，分别对应优秀、合格和不合格。其中，A等不超过总数的30%；等严格控制，一般指有违法、严重违纪行为的学生。 依据上述评价内容和评价方式和认定办法进行评价，使其全面真实反映学生的综合素质情况。 评价过程的监督和指导评价结果的使用 学校领导小组对各年级学生填写成长记录册（袋）等材料的情况进行检查，并做好了记录；认定结果公示；有纸质档案，建了电子档案。 我校将学生综合素质等级认定结果和学生的各项标志性成果在校内进行五天公示，公示无异议后，学校将学生的综合素质认定结果封存、备案，作为高中学校最终认定学生综合素质等级的重要依据。综合素质评价工作是新课程改革的一个重要组成部分，对我们来说更是一个全新的概念，所有的工作都是在摸索中进行，不断改进，不断完善。在今后的实践中我们需要注意的是：1、综合素质评价工作是一个系统工程，必须精心准备，认真做好。一是《评价标准和细则》的制订、修改过程要细心，使《评价标准和细则》符合新课改的标准和要求，符合学校的实际，符合学生的生活。二是贯彻学习《评价标准和细则》要细心，使每一条内容深入教师、学生生活，使之生活化，让师生从学生生活中寻找依据，评价学生的学习生活，不要使条例教条化，而失去生活的本味。三是落实《评价标准和细则》要细心，对学生日常生活的行为表现观察、检查要有详实的记录，为其最终的评价积累原始资料。 ??? 2、加强教师培训，提高教师进行综合素质评价的水平。综合素质评价的实施者是教师，而教师的能力水平，直接影响着综合素质评价的质量。尤其对班主任教师而言综合素质评价的任务更艰巨。所以，只有提高教师实施综合素质评价的专业水平，才能实现对学生公正、有效的评价，使综合素质评价实现预期的目标。因此，学校要以多种途径培训教师在综合素质评价方面的专业能力。避免由教师个体因素造成的评价无效现象的产生。 ??? 3、加强对综合素质评价工作的指导、管理、监督。为了确保综合素质评价工作的高质量进行，学校的综合评价领导小组，要定期对教师综合素质评价情况进行指挥、检查、监督，发现问题及时解决，尤其对班主任教师评价工作的督导要，确保教师在综合素质评价在实施上统一、均衡发展，进而保证综合素质评价工作不折不扣的高效有序进行。 ??? 4、继续加大对综合素质评价工作的宣传力度。综合素质评价工作是一个系统工程，需要学校、家长和社会的共同参与和配合，所以我们要继续扩大宣传力度，使全社会和学生家长共同参与，认识它的积极意义，以获得社会的广泛认同和各方面的大力支持。 ??? 5、班级综合素质评价工作要做实、做细。综合素质评价工作的班级评价要诚信负责，公正真实，不能弄虚作假，每个学生平时的学习、生活、行为表现班主任都要观察细致，记录清楚，这样才能真正起到教育学生和促进学生健康成长的目的，这就要求老师保持平常、公正的心态，积极负责的工作态度，不怕吃苦，甘于奉献的精神，而不要因为学生的学习成绩优异就想当然地认为其各方面也都优秀，（