高校实验室智能综合管理系统方案书.doc

高校实验室智能综合管理系统 解 决 方 案 2013年12月 目 录 第一章. 方案概述 5 1.1. 建设背景 5 1.2. 建设目标 5 第二章. 系统建设原则 7 2.1 符合国家、行业、教委、学校有关规范 7 2.2 易操作性原则 7 2.3 实用、高效、可扩展原则 7 2.4 高可靠性、高性能、高可用性 8 2.5 标准化与一致性原则 8 2.6 需求、风险、成本折衷原则 8 2.7 实现多级授权、多级管理 9 2.8 整体设计原则 9 2.9 开放性、安全性、保密性原则 9 2.10 以客户为中心 9 第三章. 系统建设方案 11 3.1 功能概述 11 3.1.1 角色部署 11 3.1.2 系统架构 11 3.2 系统功能方案 12 3.2.1 实验室项目管理 13 项目申报 13 项目审批 13 项目实施 14 项目验收 14 3.2.2 实验室开放管理 15 实验开放规则设置 15 刷卡派位 15 预约开放实验室 16 网上预约 16 预约审核 16 过程管理 16 预习管理 16 查询与统计 17 收费管理 17 0 智能数据采集管理系统 18 1 远程电源控制管理系统 21 2 视频监控管理系统 23 3 电子公告系统集成 26 3.2.3 实验教学管理 26 实验教学信息管理 26 课程管理 27 实验教学计划与任务管理 27 排课管理 28 资源管理 28 资源发布系统 29 资源检索 29 学习跟踪与教学评价 29 3.2.4 系统管理 30 权限管理 30 基础数据管理 30 消息公告 31 数据备份 31 3.3 系统接口 31 3.3.1 系统集成要求 31 具体技术要求 32 3.3.2 身份认证 33 3.3.3 数据同步 33 3.4 系统技术方案 33 3.4.1. 遵循技术规范和技术指标 33 3.4.2. 技术架构 34 3.4.3. 技术路线 34 . 数据存储层 35 . 数据组装层 37 . 服务模型层 39 . 服务展现层 40 . 面向服务的SOA体系 40 . SOA的实现Web Service 41 . XML解析处理技术 45 . WebService的Java实现 50 3.5 软硬件配置要求 55 3.5.1. 硬件 55 3.5.2. 软件 56 方案概述 建设背景 随着高校管理变革的逐步推进，高校实验室管理工作变得更加繁重和复杂迫切需要用计算机来进行辅助管理，使教师脱离繁琐的重复手工劳动，将更多的精力投入到教学和科研工作中去。 提高学生自主学习能力，培养学生创造性思维，为师生提供互动平台。 提高实验室工作的计划性和准确性，实现流程化操作，提高工作效率。 现实验室的全方位管理，解决教学计划制订、实验课程编排、数据报表等传统管理中较棘手的问题。 可利用系统中的各类数据，灵活自定义各种统计分析条件，根据学校需求生成各类报表、统计表或形式丰富的分析图形，为实验室日常管理和领导决策提供全面、准确的依据。 系统建设原则 符合国家、行业、教委、学校有关规范 系统建设符合我国相关部门制订的标准，在学校标准方案，在统一身份认证中，对安全策略、密码与安全设备选用、网络互联、安全管理等符合我国信息安全法律法规。 易操作性原则 目前，技术的发展已经使得软件系统能够为用户提供非常复杂的功能。但是，这些复杂的功能是否能够以最接近业务、最简单、最符合常人直觉和用户使用习惯的方式呈现给最终用户，就成为系统投资最大限度地转化为生产力和效益的关键。因此，我们在制定本方案时将不但着眼于向用户提供更强大、更灵活的功能，更着眼于要让这些功能以一种更自然、更灵活的方式出现在用户面前，使所有可能使用目标系统的员工能够很快的滑过学习曲线的低谷，直达高效工作的巅峰。 易操作性主要表现在以下几个方面：易管理、易使用、方便开发、易学习。 实用、高效、可扩展原则 系统应该可以易于扩展，通过规则引擎能够在一定程度上适应业务规则的简单改变，利用权限管理能够适应组织机构职能的调整，这样简单的业务流程改变以及业务处理方式变化可以简单配置就能适应系统变化。 系统基础数据管理模块采用属性配置程序生成组建，简单数据库表的CURD操作功能程序可以快速生成，通过插件管理模块整合到应用系统中，能方便的对系统功能进行扩展。利用数据交换组件能够方便的集成新增的业务系统数据，这要求系统设计上要采用合适的架构，多层结构的层次相对独立，又可以灵活扩展。系统应该能有硬件无关性，以便系统硬件上也能够方便的扩展。 本项目中所采用的产品，要便于操作、实用高效。同时，随着IT技术和学校业务的不断发展，管理应用系统将会发生各种变化，系统设计必须