1刘益-两只小狮子课堂实录.docVIP

《两只小狮子》教学实录（第一课时） 刘益 一、情景导入。 1.师：孩子们，喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：开动你的大脑，咱们来猜一猜！ 师：胡子蓬蓬松，样子真威风，张嘴一声吼，百兽全发抖。丁乙，请你来说。 生（丁乙）：狮子。 师：真聪明！ 随文识字“狮” 1.【PPT出示狮子】 师：瞧，这就是那位林中之王——，谁来喊出它的名字？陈思彤，请你来。 生（陈思彤）：狮子！ 师：翘舌音发得真准，你带大家一起来喊喊它的名字！ 生（陈思彤）：请跟我读。 生：就跟你读。 生（陈思彤）：狮子。 生：狮子。 2.区别“狮”和“师”（出示卡片：狮、师） 师：如果让你在这两个字中选择，方形卡片和花形卡片的shi，狮子的狮应该选哪一个？老师请举手举得高高的万传綦来回答。 生（万传綦）：我觉得方形卡片上的才是狮子的“狮”。 师：为什么？ 生（万传綦）：因为狮子的“狮”：有一个反犬旁，老师的“师”没有。 拓展带反犬旁的字 师：嗯，真会学习。孩子们，你们知道还有哪些字是带反犬旁的呢？ 生1：猴。 生2:：狼。 生3：猫、猪。 师：真棒，一下子说了两个。 生4：松鼠。 师：没有说正确哦，坐下好好再想想。刚才大家说到的“猫狗猪狼”都是带反犬旁的。 4.交流识记“狮”的方法 师：孩子们，你会用什么方法来记住狮子的“狮”呢？ 生（王骁睿）：因为狮子是动物，有反犬旁，老师的师和狮子的狮长得很像，它们在一起，狮子的狮就是老