(绝世好件)神经调节__一轮复习.ppt

（三）反射弧的结构与功能分析 a．刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 b．刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。 变式练习：若在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，长度ab=bd，则： ①刺激b点，指针偏转 次， ②刺激c点，指针偏转 次。 （2008年广州一模生物X科试卷第20小题）下列有关突触的正确叙述是 A．兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现 B．神经元之间一般通过化学信号发生联系 C．神经递质的化学本质是蛋白质 D．神经递质通过主动运输进入突触间隙 五、神经系统的分级调节 六、人脑的高级功能 6、下图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是 A.在a信号→化学信号的转变，信息传递不需要能量 B．③内的递质只能经④释放再作用于⑥ C.兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是b→c D．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋 大脑皮层 （调节机体活动的最高级中枢） 脑干 （有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢） 小脑 （有维持身体平衡的中枢） 脊髓 （调节机体运动的低级中枢） 下丘脑 （调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制） （一）语言功能 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。 大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。 4个方面 ： 语言、学习、记忆、思维 人脑大脑皮层（左半球）的言语区 V S W H 此区发生障碍，不能听懂话 此区发生障碍，不会讲话 此区发生障碍，不能看懂文字 此区发生障碍，不会写字 失写症 运动性失语症 听觉性失语症 失读症 （二）学习和记忆 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 外界信息输入 （通过视、听、触觉等） 短期记忆 不重复 瞬时记忆 遗忘 （信息丢失） 注意 长期记忆 永久记忆 重复 遗忘 （11天津理综卷）3.下列叙述正确的是 A.胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象 B.用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库相同 C.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象 D.刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射 C （2011年江苏卷）13．右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是 A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩 C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 A （11年广东卷）4、短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是 A.起跑动作的产生是非条件反射的结果 B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢 C.该反射有多个中间神经元先后兴奋 D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度 C 4.(2009·江苏高考)下列有关神经兴奋的叙述，正确的是 A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 B.组织液中Na＋浓度增大，则神经元的静息电位减小 C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋 D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导 D B * 通过神经系统的调节 神经系统的组成 脑 脊髓 脑神经 脊神经 周围神经 中枢神经 注意区别神经中枢和中枢神经 脑的结构 1、大脑的表面称为大脑皮层，具有许多沟和回，使大脑的表面凹凸不平。 2、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。 脊髓 位置: 脊柱的椎管内 结构: 灰质 白质 灰质主要由神经元细胞体组成,白质主要由神经纤维组成。 在中枢神经系统的灰质内，神经元的细胞体聚集在一起形成具有一定功能的结构称为神经中枢。 后角 前角 神经节 胞体 树突 轴突 突起 髓鞘 神经末梢 神经纤维 一、神经元结构 功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 二、神经调节的方式---反射及其结构基础（反射弧） (一) 神经调节的基本方式-----反射 反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外环境变化作出的规律性答。 ?????????????  (二)、反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 (传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体) 判断：反射是生物的基本特征。 错 思考：怎样判断传入神经和传出神经？ 对内外界刺激作出相应的应答 运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 效应器 将兴奋由神经中枢传出至