2010各项计划、2012010各项计划、2011.doc

沟门小学2010-2011学年度第二学期教学工作计划 一、指导思想： 在新学年中，我校依据中心校的教学工作重点，从实际出发，以提高教师专业素质，转变教学行为和提高特堂教学效率为重点，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作目标： 1．采取各种有效的措施，进一步提高教师们的专业素质。认真搞好课堂教学升级达标活动，提高教师们的教学反思能力。 2、加强教学流程管理，切实搞好教研活动，进一步开展集体备课活动，以次提高教师们的教学能力，提高课堂教学的效率，从而提高我校的整体教学质量。 3、重视青年教师培养工作，通过大练基本功和培训、磨课等活动，本学期力争使我校至少三名青年教师迅速成长起来，并为她创造参加旗级课堂教学大赛的机会。 4、加大教师培训学习的力度，尤其重视信息技术培训和远程教育设备的培训，促使信息技术在课堂教学中的合理运用。 5、常规教学常抓不懈、严格规范，追求细节。 6、开展好经典诗文诵读活动，培养这方面的特长生。 7、继续开展“小学语文新课程教学操作体系构建研究”的实验和“提高课堂教学效率”的实验活动，争取获得新成果。 8、加强毕业班管理，努力提高毕业班的教学质量，顺利通过暑期的全旗统考。 9、按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，着力学校的特色项目（乒乓球）建设。 10、 教导主任要努力通过多种渠道来提高自身素质、业务能力和教学管理水平。 三、具体工作 （一）教师培养提高： 1、校本培训，认真组织教师学习《课程标准》，学习所教学科的教学目标，教学建议，将课标精神贯彻到课堂教学之中；鼓励教师们认真阅读各种教学刊物，学习教育教学理论；课例研讨，看名师课例，听名家讲座；信息技术、远程教育培训等。集中学习与个人自学相结合，促使教师养成读书的好习惯，成为学习型教师，切实提高教师业务学习培训的实效性。 2、课堂教学研讨。提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——课堂教学升级达标课、教学能手和学科带头人示范课、青年教师汇报课、中老年教师传经课、实验教师研究课等，加强学科之间的相互听课交流，促进学科之间的互动提高，加快教师的专业发展。 3、注重青年教师的培养，发挥优秀教师的示范引领作用。我校有教学能手、学科带头人、市级骨干教师，要充分发挥这些教师的传、帮、带的作用，培养青年教师不断进步。本学期将要举行旗级小学教学能手、学科带头人评选、教学技能大赛等活动，我校会发现人才，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取使参赛教师取得优秀成绩。 4、合作交流。本学期将多向其他兄弟学校学习、借鉴经验方法，提高我校教教学工作的管理能力，提升教师的专业素养。 （二）教学常规： 1、认真落实课程计划进行监督检查，确保课程开足开齐。 2、严把“备课、上课、作业和批改、质量测试、学困生辅导”关。 备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。要求各组教师在教研组长的引导下开展切实有效的课堂教学研究活动。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。整体把握教材，②通读年级段的《课程标准》要求。③阅读《教师用书》。④阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。 上课：本学期继续开展课堂教学升级达标活动。积极推进课堂教学研讨活动，改进课堂教学评估方法。对于教师听课的要求是每周至少一课，校长、教导主任、教研组长至少2课，鼓励跨学科听课、评课议课。。 作业和批改：继续提升教师的观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生学习的重要作用。本学期重点抓好作业的质量数量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，确保有学生动口动笔的时间，当堂的作业必须当堂完成，作业的来源以书本为主，结合《快乐练习》，要适量增加自编题，对于教师作业的批改，当天的作业当天处理。规范各科作业批改要求，要使用鼓励性评语，加强平时考核检查，结果列入教师月工作考核。 质量测试：定期进行学科质量测试，检验学生的学习情况，及时进行质量分析、反馈及讲评，以便改进教学。 学困生辅导：不要放弃每一个学习有困难的学生，教师要采取行之有效的方法来进行后进生转化，实施爱心教育，有足够的耐心，切忌惩罚甚至体罚。 （三）校本教研： 1．集体备课 集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——课堂教学，个人反思，集体评议。在本校以及教研协作区的集体备课活动中，提高教师的参与率和实效性，实现真