教师面试三部曲之二.docxVIP

三部曲之二：内在技能之道试讲一般来说，试讲是截取某节课某个部分的教学内容，让教师进行教学。执教者通过完成指定的教学任务，来展现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。一个完整的试讲主要包括导入、讲授、提问、结课、布置作业和板书设计等几个组成部分。下面分别说一说试讲必备的几种技能：一、导入技能导入作为一堂课的起始环节，具有如下的作用：激发学习兴趣，引起学习动机；引导进入学习情境；为学习新知识、新技能作引子和铺垫。导入方法类型有很多，需要根据具体情况运用具体的导入方法。比如直接导入、活动导入、悬念导入、经验导入、歌曲导入、故事导入等。二、讲授技能讲授是教师通过口头语言辅以板书向学生系统传授科学文化知识的教学方式。讲授时要注意以下几个方面：语言技能的运用：如语速适当、语音清晰、语义准确、语调亲切；注意讲解的阶段性；注意突出主题（重点），在讲解中要对难点和关键加以提示和停顿；注意变化技能的运用，这样会提高记忆效果；注意反馈、控制和调节；注意讲解与其他技能的合理配合。三、提问技能提问是教师运用提出问题、以及对学生回答的反应的方式，促使学生参与学习，了解他们的学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为。提问技能是解决问题最有效的教学行为。教师提问时的态度至关重要，要能够做到以下几点：创设良好的提问环境；教师在提问时要保持谦逊和善的态度；教师要耐心地倾听学生的回答；教师要正确对待提问的意外。提问时要注意：不要进行低级认知提问；针对同一知识点的问题不能超过3个。四、结课技能结课是指课堂教学在结尾阶段的教学活动。它虽占课堂教学的比例不大，却是不容忽视的。试讲中一定要有小结，但方式和课堂教学的结课有所不同：可以通过练习、朗诵、思考等方式巩固知识点，轻巧地进行总结，让考官感到这一教学片段已经讲完。五、布置作业技能布置作业的原则包括：针对性原则、系统性原则、灵活性原则、趣味性原则、层次性原则、开放性原则。布置课外作业在遵循上述几个原则的基础上，还要注意以下几点∶变规范、统一的作业为自主的、个性化的作业；变封闭的作业为开放的作业；变独立完成的作业为合作完成的作业。六、板书技能板书是启发学生思维、帮助学生理解和记忆的教学手段。板书一般分为主板书和副板书：（1）主板书：它通常写在黑板中部突出位置，主要体现教学内容的重点、难点和关键问题等，主板书是课堂板书的基本骨架，一般保留在教学的全过程中。（2）副板书：在黑板一侧写出的零散的分析与演释过程，或单个的字词句等，起到提示知识的作用。以上就是对试讲技能的分析，只有运用好这些技能，才能在试讲中得到比较高的分数。教学设计做好教学设计是教师的一项基本功。这里所说的教学设计指的是课时教学计划，是课堂教学的主要依据。一、形式教案是教学设计的文字体现，有相对的格式与要求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。（一）文字叙述式这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式，在日常教学的应用最为广泛。（二）表格式这是一种经常出现的教案形式，一般由学校发给教师统一格式的表格。二、主要内容上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的还列有教具和教学手段（如投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。无论教学设计采用什么形式，以下1-9项是一份教案中最基本的要素。1.课题（说明本课名称）。2.教学目标（或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务）。3.课型（说明是新授课，还是复习课）。4.课时（说明是第几课时）。5.教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）。6.教学难点（说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点）。7.教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）8.教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）。9.作业（说明如何布置书面或口头作业）。10.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）。其中，教学过程是教案的核心部分，教学过程主要有一下几个部分组成：1.导入新课（1）设计新颖活泼，精当概括。（2）怎样进行，复习哪些内容？（3）提问哪些学生，需用多少时间等。2.讲授新课（1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。（2）怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？（3）教师该怎么教、学生该怎么学？详细步骤安排，需用时间。3.巩固练习练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。4.归纳小结怎样进行，是教师还是学生归纳？5.作业安排（1）布置哪些内容？要考虑知识拓展性、能力性。（2）需不需要提示或解释。三、主要作用1.教学活动的依据教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。如果不认真做教学设计,教学过程中必然目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲，而最终无法取得好的教学效果。2.有利于教学水平的提