“三讲三比一争做”活动实施意见“三讲三比一争做”活动的实施意见.doc

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“三讲三比一争做”活动实施意见“三讲三比一争做”活动的实施意见

大风洞正钰中学开展“一争二讲三比” 活动的实施方案 为进一步加强教师职业道德建设,大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的优良传统,全面提升教师队伍的整体素质,经研究决定在全校教师中广泛开展以“一争二讲三比”为主题的教师队伍建设活动。为了保证此项活动的有效开展,特制订本实施意见。 一、指导思想 坚持以习近平总书记重要讲话思想为指导,深入贯彻落总书记讲话精神,紧紧围绕“规范办学行为、促进内涵发展、构建和谐教育”的整体工作思路,以修师德、强师能、铸师魂为建设重点,着力解决教师队伍中存在的突出问题,不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,努力造就一支师德高尚、师能高超、乐于奉献的教师队伍,为推进我校教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。 二、主要目标 一是积极引导广大教师树立崇高的职业理想、职业道德,切实增强教书育人的社会责任感和历史使命感。二是努力提高广大教师教书育人的工作能力和水平,努力促进广大教师专业成长,不断提高教育教学质量。三是着力解决当前全校教师队伍建设中存在的突出问题,不断提升教育形象及行风建设水平。 三、活动主题 围绕“规范办学行为、促进内涵发展、构建和谐教育”的整体工作思路,开展好“一争二讲三比”主题教育活动。一争做。就是争做特色教师,二是讲政治,比师德。广大教师要拥护党的领导,拥护社会主义,志存高远,忠于职守,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,自觉践行以“爱、责任、奉献”为核心的职业道德,做到热爱学生、热爱教育、热爱学校,发扬吃苦奉献精神,切实履行好教书育人的光荣使命;坚持依法从教、廉洁执教、遵纪守法、为人师表,努力成为社会的楷模,文明的标尺;讲学习,比师能。广大教师要切实加强理论学习和专业修养,把学习作为习惯,使思考成为常态,让创新成为动力,通过学思结合、学用结合、知行结合,不断更新教育教学理念,自觉遵循教育教学规律,积极探索教育教学创新,不断提高实施素质教育的能力和水平;三是讲奉献,比贡献。广大教师要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,切实增强教师职业的荣耀感与尊严感,把教育教学工作当作终生不悔的事业来做,淡泊名利,乐于奉献,以积极的主人翁姿态及始终饱满的工作热情,积极参加各项“比学赶超”竞赛活动,不断提高自己的作为能力和奉献水平;鼓励广大教师通过 “一争二讲三比”努力提高职业道德和职业技能,争取在自己的岗位或者自己从事工作领域的某一方面做出突出业绩和贡献,争做特色教师。 四、活动内容 (一)全面提高教师思想政治素质,扎实开展师德教育活动 开展师德承诺活动,进一步促进我校良好师德师风的形成,让教师普遍认同以教为主、奉献为荣、育人为本、助人为乐的价值取向,做人民满意的教师。开展“做学生喜爱的老师”系列活动,一是要开辟学校师德论坛专栏,适时开展优秀师德论文评选活动;二是进行“我最喜爱的老师”千人评活动;三是围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”、“做幸福老师”等主题开展演讲比赛活动。 (二)建立和完善学习培训制度,提升广大教师的执教能力 一是继续深入开展“读好书、厚底蕴、增素养”活动。二是深入开展“磨课”活动。三是完善师资培训体系。组建名师研训工作室,有条件的学校要积极建立与省内外名校、名师的联系交流学习制度,实现高层次的专业引领。开展好新一轮以钢笔字、粉笔字、普通话、课件制作为主要内容的教师基本功比赛活动。四是组织“系列论坛”。围绕“全员岗位育人特色建设”这一主题,组织开展 “班主任论坛”、“特色教师论坛”等,为教育干部及教师搭建一个展示特色创建成果、切磋探索感悟的平台。 (三)大力倡导立足岗位讲奉献,不断激发广大教师的奉献精神 一是开展“我为教育发展献一计”等建言献策活动,开展“党员先锋岗”等党员形象示范活动,增强教师爱校、爱生、珍惜工作岗位的主人翁责任感,为教育发展凝心聚力。二是积极开展岗位建功立业活动,结合实际工作,确立“留守儿童关爱岗、青蓝帮扶促进岗、学习创新标兵岗、高效课堂样板岗、家校联系模范岗、校风校纪监督岗、理论学习辅导岗”等多个奉献岗位,在广大教师中开展“比、学、赶、帮、超”竞赛,比爱岗敬业,比勤奋学习,比严于律己,比团结互助,比开拓创新。过程中要发挥自身优点,查摆自身不足,对优点要广泛交流,对不足要深刻剖析原因,切实整改。 (四)大力发现和培育典型,争做优秀特色教师 注重发现、培养一批特色教师,推广他们的成功经验,在广大教师中树立爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新、扎根偏远山区等各类先进典型,通过“育人大讲堂”巡讲活动,宣传教师身边的乐于奉献的优秀教师。 五、保障机制 (一)加强教育宣传 各级各类学校要把开展“一争二讲三比”活动放在学校工作的重要位置,通过会议、座谈等多种形式,进行广泛的宣传发动,积极引导广大教师充分认识加强师德、师能、师风

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