2016年中考复习会发言稿（晏福勇）.ppt

在编制一道具体的试题时，我们命题者总是想方设法去编制一些新情景的试题，当然要想编出一道新情景的题目并非易事，我想可以从以下几个方面来做一些思考。 积累 教师要多看习题，包括竞赛题，把一些好的习题思路记录保存下来；在外旅游途中及生活中有意识的记录好相关的一些现象等。 网络 通过网络浏览淘宝里的“电器”，见多识广；查阅一些大学研究生的论文；关心最新科技的发展等等。 比如：引力波 重庆市中考物理试卷分析与复习建议 2016.3.24 （2）稳定中求创新 ②试题编制的创新 重庆市中考物理试卷分析与复习建议 2016.3.24 （2）稳定中求创新 重庆市中考物理试卷分析与复习建议 2016.3.24 （一中期末）20．小强在冬天给奶奶买了一张普通的电热毯，额定电压为220V，电热毯由发热电阻R1和R2组成(两个电阻的阻值都不变)，R1=1936Ω。如图19甲、乙所示，利用开关S接通不同的触点a、b可以使电热毯分为慢热档和快热档，快热档的额定电功率为100W。求： （1）电热毯慢热档的电功率. （2）奶奶在使用时一般是先用快热档位，因为升温快，升到合适温度后再手动调到慢热档位，这样睡觉时也不会觉得太热，小强觉得这样做很麻烦，于是就设计了一个能调节和自动控制温度的温控电路，如图19乙所示，电源电压为12V，Rt为热敏电阻（安装在电热毯内），其阻值随温度变化的图线如图19丙所示，R是一个最大阻值为10 kΩ的滑动变阻器，当温控电路的两接入点c,d间的电压Ucd小于3V时，温控电路将使开关S自动接通触点b，当Ucd大于4V时，温控电路将使开关S自动接通触点a。小强想通过调节滑动变阻器的阻值来达到调节温度的作用，假设要控制温度不超过30℃，此时滑动变阻器接入电路的阻值应为多大？ （3）在第（2）问中，若把滑动变阻器的滑片调到中点，求此时电热毯的温度可以被控制的范围。 丙 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 Rt/ kΩ t/℃ 图19 甲 乙 R1 R2 R Rt S a b c d 220V 试题编改实例 重庆市中考物理试卷分析与复习建议 2016.3.24 图19 Rt是一种正温度系数热敏电阻，其内部阻值大小随所感受的温度高低而变化，即温度高时内部阻值增大，反之亦然。由整流二极管V2～V5、单向可控硅SCR、双向触发二极管V1、正温度系数热敏电阻Rt、电容C1、电位器RP组成电热毯恒温控制电路。其控制过程是：交流电经V2～V5桥式整流后变为直流电，经RP、Rt向C1充电，当C1两端上的电压达到一定值，使双向触发二极管击穿导通而处于放电状态。此时，单向可控硅被触发导通，使电热毯通电工作。在电热毯内部温度上升到一定值时，其热敏电阻Rt内部阻值很大，而降落在C1上的电压较小，不能使V1击穿，则SCR关断，相应电热毯断电不工作，此时电热毯处于降温状态。当电热毯温度降到某一值时，又重复以上的控制过程，这样不断周而复始，使电热毯温度保持在某一恒定值。倘若电网出现过电压时，压敏电阻MY内部被短路(即处于导通状态)，并快速熔断保险丝RD，从而起到过电压自动保护作用。 电热毯自动控制电路 参 考 资 料 乙 R1 R2 R Rt S a b c d 220V 电路模型 重庆市中考物理试卷分析与复习建议 2016.3.24 二、中考复习建议 我们分析了中考试卷，了解了中考试题的特点，把握了中考试题的一些变化趋势，对我们的中考复习起着指导性的作用。 那么又给今年的中考总复习带来哪些启示呢,我们在中考总复习时又该做些什么呢。 重庆市中考物理试卷分析与复习建议 2016.3.24 二、中考复习建议 1.对“复习”的认识 遗忘 “记” 重复学习 更加深刻 存留时间长 —复习遗忘的知识—高效 —怎么“记” —知识的“再加工”—形成体系 —专题的训练、方法的总结 —滚动复习、适量重复训练 重庆市中考物理试卷分析与复习建议 2016.3.24 二、中考复习建议 复习不是新课的简单重复，也不是教师把学过的内容统统再讲一遍；因为复习的目的主要是查漏补缺，整合知识，提升能力，所以复习不是从零开始，而是从学生现有的基础开始。学生现有的基础怎么样？如何才能摸得清楚？摸清楚以后怎么办？这些问题就决定着你的复习方式。 当然，复习的结果让知识在学生脑海中存留时间的长短只是一个表象，若干年后，没用到的知识可能遗忘，但在复习过程中，在中考冲刺的考验中，学生们积淀起来的学习