四年级语文下册同步与探练习答案四年级语文下册同步与探究练习答案.doc

四语文下同步与探究练习答案 古诗词三首 李家峪小学 四年级一班 洞庭 凉亭 靑螺 深潭 谙熟 孤独 石磨 镜子 黑暗 狐狸 摩擦 境界 三．1.众鸟高飞尽 意思是云朵自由自在地飘来飘去 两句话意思是天上几只鸟儿高飞远去直至无影无踪，寂寥的天空中有一片白云却也不能停留慢慢地越漂越远2.江南真好 熟悉 四．1.词 太阳 江水 对大自然热爱2。李白 敬亭山 满足 孤独 五．1.潭面无风镜未磨 遥望洞亭山水翠 一青螺 2.唐 刘禹锡 3.潭面 镜子 君山 靑螺 静、翠、青的特点 六．1.xún bīng 2.（ 1． 胜日：天气晴朗的好日子。2） 寻芳：游春，踏青。　　3）泗水：河名，在山东省。　　4） 等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思5）东风：春风。 　春 日　　朱 熹　　胜日寻芳泗水滨，　　无边光景一时新。　　等闲识得东风面，　　万紫千红总是春。　　1． 胜日：天气晴朗的好日子。2． 寻芳：游春，踏青。　　3． 泗水：河名，在山东省。　　4． 等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思5． 东风：春风。　　【简析】　　人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。　　首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。 我选择一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。 池沼的共同点是: 大多引用活水。宽敞池沼作为全园的中心，河道模样往往安排桥梁。不同点是: 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。 —窄 缓----急 形状特点 声音特点5.外 空旷而开阔、真实可感 七．1.A 3.闪耀的灯光 明亮的车灯4.沙滩 公园 街市5.很耀目 很漂亮 6.香港真是一颗东方之珠。 4.七月的天山 巨大的雪峰 轻松地跳跃 细碎的日影 使劲地往后抛 白皑皑 雪白白 金灿灿 开开心心 高高兴兴 三．1.雪峰间云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 2．原始森林里密密的塔松像撑开的巨伞。 3.那么绵延、那么灿烂、那么绚烂 排比的 优美 使鲜花更加美丽 四．1.虽然天山这时不是春天，没有一个春天的花园比得过这时的天山无边繁华。 2.春姑娘披上衣裳。3.删去“从前” 五．1.逐渐变得 柔嫩 逐渐变得柔美 缓慢 2.锦缎 霞光 彩虹 3.排比 和比喻 六．1.第三段最后一句 第四段最后一句 2.（1）气候温暖、水源充足 花草茂盛（2）飞 穿 越 赶 3.蝴蝶谷里的景色非常迷人。 语文园地一 一．玩赏 无暇 攀登 屏障 骆驼 蜿蜒 二．1大漠孤烟直 2.落水千山天远大3.海上明月共潮生4.无数夕阳山5.白缎盘里一青螺6.春来江水绿如蓝 三．1.删去“的作者”2.青岛和五月对调3.删去“到处”4.填上“听到了” 四．1.A an 言子部 9 2.上下 — 2 (1) 五．1.（1）喋喋不休（2）模糊 2.津津有味 面面俱到 蒸蒸日上 气喘吁吁 兴致勃勃 小心翼翼 3.（1）拟人 （2）比喻4.（1）B (2)D 5.中彩那天 一．维持 财富 属于 馈赠 奔驰 驾驶 迷惑不解 三．生活—拮据 拥挤的-------人群 工作---卖力 有趣的------事情 维持----生计 淡淡的-----痕迹 技术---精湛 幸福的-----时刻 四．馈赠----赠送 拮据-----困难 精湛----精深 喜悦-----欢喜 五．B(√) 六．1.不明白父亲为什么中彩还不高兴。 2.我们中彩得到的汽车是道德的。 3.父亲行驶着汽车从拥挤的人群中缓缓驶过。 4.道德-------还车