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上户镇中心学校 阿曼古力.吾甫尔 人教版五年级数学下册 完成下列填空。 1 8 7 8 （1） 的分数单位是（ ） 1 9 5 9 （2） 里面有（ ）个 4 7 （3） 里面有4个（ ） 5 1 7 3 5 1 5 （4）3个 的和是（ ） 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 1 8 3 8 一、复习导入，揭示课题 妈妈把饼平均分成了8份，爸爸吃了3块饼, 小红吃了2块饼，妈妈吃了1块饼。 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 1 8 3 8 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 8 8 1 ＋ 3 8 3 8 1 ﹦ 妈妈 爸爸 1 2 1 2 计算的结果，能约分的要约成最简单分数。 3 8 1 8 ＋ 3＋1 8 ＝ 4 8 ＝ ＝ 和 的分母相同，也就是它们的分 数单位相同，可以把3个 和1个 直接加起来， 是4个 也就是 。 二、探究新知，明确算法 分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合并成一个数的运算． 9 5 ＋ 9 1 ＝ 9 （ ）＋（ ） ＝ 9 （ ） 12 3 ＋ 12 2 5 1 6 ＝ 12 3＋2 ＝ 12 5 练一练 ＝ 3 2 1 — 5 5 — 5 + = 1 — 5 3 — 5 4 — 5 + = 同分母分数相加，分母不变，分子相加。 (2)爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 3 8 1 8 __ ＝ 3－1 8 ＝ ＝ 2 8 1 4 答：爸爸比妈妈多吃了 张饼。 ＝ 1 4 1 4 （张） 同分母分数相减，分母不变，分子相减。 同分母的分数相加，分母不变，分子相加。 同分母的分数相减，分母不变，分子相减。 同分母分数 相加、减 分母不变， 分子相加、减。 计算的结果，能约分的要约成最简单分数 ，能化整的要化整。 一本书，古丽第一天看了它的 ,第二天看了它的 ，两天之后，这本书还剩几分之几没看完？ 7 1 7 4 1－ － 7 1 7 4 － － 7 7 7 1 7 4 ＝ 7 7－1－4 ＝ ＝ 7 2 答：这本书还剩 。 7 2 5 3 2 8 8 8 －（ + 3 1 1 4 4 4 － － 3 1 1 4 4 4 ）＝ 谁算得快 ＝ 0 1 4 （2） + = （ ） 49 （3）一筐苹果，第一次取走它的 ，第二次取走 它的 ，两次取走 它的 。 （ ） 11 3 11 5 11 8 （1）分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运 算 。 （ ） 9 1 18 5 √ √ × / 6 4 计算题 9 2 ＝ ＋ 9 5 ＝ 7 2 ＋ 7 5 ＝ 7 5 2 ＋ ＝ 7 7 1 ＝ 6 5 - 6 1 ＝ 1 6 5 - 3 2 ＝ / 3 2 ＝ 10 7 - 10 1 10 1 7 - ＝ ＝ 5 3 10 6 5 3 ＝ 9 7 9 5 2 ＋ 通过这节课的学习，你学到 了什么？ 布置作业 练习二十三 第 1题 第2题  * *