6.2普查与抽样调查.pptVIP

学习方法报数学周刊 国家级优秀教辅读物 ISO9001国际质量管理体系认证 北师大课标七年级 上册 普查和抽样调查 在上一节中，我们曾对全班同学的节水意识进行了调查，像这种为某一特定目的而对所有考察对象进行的普查叫做普查.其中所要考察的对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体. 回顾总结 你能用普查的方式了解下面的信息吗？你准备如何调查？与同伴进行交流. 问题1 （1）全国中学生的节水意识； （2）中央电视台春节联欢会的收视率； （3）一批电视机的寿命. 了解（1）的信息的调查方法不适合普查，因为总体中个体数目较大，工作量较大； 了解（2）的信息的调查方法不适合普查，由于条件的限制，无法对所有个体进行调查； 了解（3）的信息的调查方法不适合普查，因为电视机的寿命不能一个一个的调查，具有破坏性. 总结：普查可以直接获得总体的情况，但有时总体中个体数目较多，普查的工作量较大；有时受客观条件的限制，无法对所有个体进行普查；有时调查具有破坏性，不允许普查. 抽样调查：因此人们往往从总体中抽取一部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查，其中从总体抽取的一部分个体叫做总体的一个样本. 问题2 为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？ 如果抽取的老年人人数很少，那么样本就不能很好地反映总体的情况．如果抽取的老年人人数很多，必然花费大量的时间精力，达不到省时省力的目的．因此抽取老年人的数目要适当． （1）你同意他们的做法吗？说说你的理由. （2）为了了解该地区老年人的健康状况，你认为应该怎样收集数据？与同伴进行交流. （3）小华利用户籍网随机调查了该地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3次左右.你认为他的调查方式如何？ 就是按机会均等的原则进行调查，即总体每个个体被选中的可能性都相等. （1）不同意，因为他们抽取的样本都不具有代表性. （2）应该选取具有代表性和广泛性的样本. （3）小华抽取的样本具有代表性和广泛性. 归纳总结： 普查和抽样调查是收集数据的两种方式．普查收集到的数据全面、准确，但一般花费多、耗时长，而且某些调查不宜用普查．抽样调查具有花费少、省时的特点，但抽取的样本是否具有代表性、广泛性，直接关系到对总体估计的准确程度． （1）当调查的对象个数较少，调查容易进行 时，我们一般采用普查的方式进行. （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时， 或者会产生一定的危害性时，我们通常采 用抽样调查的方式进行调查. （3）当调查对象的个数较多，调查不易进行 时，我们常采用抽样调查的方式进行调查. （4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结 果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们 仍须采用普查的方式进行. 注意：在抽样调查中抽取的样本要具有代表性、广泛性. 归纳： 小结 数据的收集：调查问卷； 数据的整理：表格； 数据的描述：折线图、条形图、扇形图; 基本概念： 抽样调查、总体、个体、样 本、随机抽样调查 练一练 1.要调查下面几个问题,你认为应该作普查 还是抽样调查: （1）调查我们班所有同学的体重情况 （2）调查市场上五色冰淇淋的色素含量是否符合国家标准； （3）检测某城市的空气质量； （4）调查某村所有家庭的年收入； （5）调查巫山县初一年级的作业量情况； （6）调查重庆市冬小麦亩产量. 抽样调查 普查 抽样调查 普查 抽样调查 抽样调查 作业：习题6.2 1、2、3、4 学习方法报数学周刊 国家级优秀教辅读物 ISO9001国际质量管理体系认证 北师大课标七年级 上册