校企合作人才培养模式实研究开题报告定稿校企合作人才培养模式实践研究开题报告定稿.docVIP

枣庄市教育科学研究“十二五”规划课题 《职业技术教育中校企合作问题研究》 开题报告 负责人 主要参加人员 ：： 段青 胡修玉 于全福 段青 唐俊涛 张利 枣庄科技职业学院 2011年9月一、课题提出的背景 大力发展职业技术教育对于促进社会经济发展具有重要意义。高等职业技术教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的应用技能型高级人才的使命，而应用技能型人才的培养必须贴近社会经济发展实际。传统的人才培养模式，存在着重理论轻实践的弊端，学生缺乏职业技能素质的训练，培养出的人才与社会实际需求相脱节。学生熟练的技能和相关职业素质，理论和实践的结合实训教学不开企业真实环境，教学内容也必须和企业技术改革及产品更新实时联系在一起。高职校企合作的不人意，企业合作的内在动力积极参与停留在文件协议上校企合作处于“认知实习、生产实习”等简单协作，对人才培养工作促进作用有限合作模式单一，缺乏长远规划深度合作内容互利共赢，共育高技能人才校企合作存在问题促进校企合作进一步深化，2、促进职业技术教育课程教学的改革和价值实现 本课题关于校企合作人才培养的研究，要求学校紧紧围绕企业的生产实际和企业对人才的需求规格标准，聘请企业领导、技术骨干参与课程改革，在专业设置、教学内容、课程设置、教学方法、师资交流等方面进行校企对接，这将大大促进职业技术课程教学的改革，增强课程教学的