映射的概念教学设计.doc

3.2 映射的概念 课题：映射的概念 教学目标： 1．知识与技能 了解映射的概念，掌握象、原象等概念及其简单应用。 2．过程与方法 学会用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用。 3．情感、态度与价值观 树立数学应用的观点，培养学习良好的思维品质。 教学重点：映射的概念的形成与认识。 教学难点：映射的概念的形成与认识。 课????型：新授课。 教学方法：启发讨论式教学用具：a，数轴上都有唯一的一点A与此相对应 ②坐标平面内任意一点A 都有唯一的有序数对(x, y)和它对应 三、师生探究 今天我们就要在这个基础之上，再结合我们前边所学过的集合的有关知识，来重点研究两个集合元素与元素之间的一种特殊的对应关系，我们把它称作为映射（板书课题）。 那对于什么是映射，我们称它为一种特殊的对应，那它又特殊在什么地方呢？所以大家跟我一起看下边的机组对应：设A，B分别是两个集合，为简明起见，设A，B分别是两个有限集 说明：（2）（3）（4）这三个对应的共同特点是：对于左边集合A中的任何一 个元素，在右边集合B中都有唯一的元素和它对应。 映射：设A，B是两个集合，如果按照某种对应法则f，对于集合A中的任何一个元素，在集合B中都有唯一的元素和它对应，这样的对应（包括集合A、B以及A到B的对应法则f）叫做集合A到集合B的映射 记作： 象、原象：给定一个集合A到集合B的映射，且，如果元素和元素对应，则元素叫做元素的象，元素叫做元素的原象。 映射定义的分析：（学生思考、讨论、回答，教师整理、强调） 映射三要素：集合A、集合B、对应法则f. 特殊的对应：A中的任一元素都对应着B中唯一的一个元素（任一对唯一）。 “任一”：就是说对集合A中任何一个元素，集合B中都有元素和它对应，这是映射的存在性； “唯一”：对于集合A中的任何一个元素，集合B中都是唯一的元素和它对应，这是映射的唯一性。 “在集合B中”：也就是说A中元素的象必在集合B中，这是映射的封闭性. 判断下边的对应是不是映射：A={0,1,2}，B={0，1,1/2},f:x→1/x(集合A中的0没有倒数，这样的话，这个0在集合B中就找不到元素与它相对应，不满足“任一”这个条件，所以不是映射) 对应方式：一对一、多对一。 像的集合C包含于集合B，即像的集合C是集合B的子集。 “A到B”：映射是有方向的，A到B的映射与B到A的映射往往不是同一个映射,A到B是求平方，B到A则是开平方，因此映射是有序的 指出：根据定义，（2）（3）（4）这三个对应都是集合A到集合B的映射；注意到其中（2）（4）是一对一，（3）是多对一 思考：（1）为什么不是集合A到集合B的映射？ 回答：对于（1），在集合A中的每一个元素，在集合B中都有两个元素与之相对应，因此，（1）不是集合A到集合B的映射 思考：如果从对应来说，什么样的对应才是一个映射? 一对一，多对一是映射但一对多显然不是映射 辨析： ①任意性：映射中的两个集合A,B可以是数集、点集或由图形组成的集合等； ②有序性：映射是有方向的，A到B的映射与B到A的映射往往不是同一个映射； ③存在性：映射中集合A的每一个元素在集合B中都有它的象； ④唯一性：映射中集合A的任一元素在集合B中的象是唯一的； ⑤封闭性：映射中集合A的任一元素的象都必须是B中的元素，不要求B中的每一个元素都有原象，即A中元素的象集是B的子集. 四、例题讲解 例1 判断下列对应是否映射？有没有对应法则？ a e a e a e b f b f b f g c g c g d (是) （不是） （是） 是映射的有对应法则，对应法则是用图形表示出来的 例2下列各组映射是否同一映射？ a e a e d e b f b f b f c g c g c g 例3判断下列两个对应是否是集合A到集合B的映射？ （1）设A={1，2，3，4}，B={3，4，5，6，7，8，9}，对应法则 （2）设，对应法则 （3），，