牙体缺损修复的pbl教病案探索牙体缺损修复的pbl教学病案探索.docVIP

牙体缺损修复的PBL教学病案探索 赵克* 程斌 赵煜 邹波 冯荣梅 (中山大学光华口腔医学院?附属口腔医院 广东 广州 510055) [摘要] 为提高中山大学7年制口腔医学生分析解决临床问题和把握学科前沿的能力，在口腔修复学临床实习期间开展PBL教学，以根管治疗后牙体缺损修复方法的选择为突破口，编写PBL教学病案。PBL教学在医学教育中的运用是切实可行并卓有成效的，但PBL教学需要大量的教学资源作为后盾，病案撰写等更需医学院的支持并投入人力和财力。 [关键词] PBL教学病案；教学改革；口腔修复学；牙体缺损  *通讯作者：赵克 中山大学光华口腔医学院?附属口腔医院 修复科 广州市陵园西路56号 邮编：510055 Email: zhaoke@mail.sysu.edu.cn Phone?: 020 作者简介：赵克（1970-），男，河南郑州人，博士，主任医师。研究方向：口腔医学教育，牙科全瓷修复体仿真模拟、多孔型生物医用材料及其界面设计和优化。 基金项目：中山大学教改课题项目（2006） PBL（problem based learning）教学是一种以病例为依托、以问题为基础、以学生为中心、小组讨论为主要形式的全新教学模式。随着其全新教学理念的进一步发展和完善，PBL