神华准能集团公司深入开“三严三实”专题教育实施细则神华准能集团公司深入开展“三严三实”专题教育实施细则.docVIP

神华准能集团公司深入开展“三严三实” 专题教育实施细则 为深入贯彻落实全面从严治党要求，进一步巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，持续推进党的思想政治建设和作风建设，根据中共中央办公厅《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》（中办发〔2015〕29号）以及《神华集团公司深入开展“三严三实”专题教育实施方案》（神华党组发〔2015〕127号）要求，神华准能集团公司（以下简称“公司”）将在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。为切实抓好专题教育的开展，结合公司实际，制定本实施方案。 一、指导思想 深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局和神华集团公司（以下简称“集团”）“1245”发展思路和公司“七彩准能”战略目标，深入开展以“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”为主要内容的“三严三实”专题教育，不断巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，进一步加强党员干部思想政治建设和作风建设，努力打造高素质的执企骨干队伍，为集团建设国际知名清洁能源供应商及公司三次创业进程的顺利推进提供坚强的思想、政治和组织保证。 二、教育主题 主题是学习“三严三实”、践行“三严三实”。 “严以修身”：就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。 “严以用权”：就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。 “严以律己”：就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。 “谋事要实”：就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。 “创业要实”：就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造出经得起实践、人民和历史检验的实绩。 “做人要实”：就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。 “三严”是根本、是出发点，要守住严、防止松；“三实”是目标、是落脚点，要突出实、防止虚。二者相互联系、相辅相成、不可分割。要从“严”上要求，向“实”处着力，真正把“三严三实”内化于心、外化于行，使清风正气一点点积聚起来，使党员干部的精气神昂扬起来，推动准能事业持续稳定健康发展。 三、目标要求 对照“三严三实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，教育引导公司各级领导干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，着力解决“不严不实”问题，正确处理好加强企业党的领导与完善公司法人治理结构、建设中国特色社会主义合格市场主体与追求企业利润最大化的关系，切实增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，提升对“三严三实”的情感认同、思想认同和实践认同，把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做践行“三严三实”的好干部。 （一）把握教育主题。要准确把握“三严三实”的基本内涵和实践要求，推动领导干部进一步坚定理想信念，带头践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地；进一步强化党性原则，增强纪律意识和规矩意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致；进一步明确干事创业的行为准则，树立正确的权力观政绩观，坚持为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权。 （二）突出问题导向。要把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程，在专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会以及整改落实、立规执纪中，都要聚焦问题、对准问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。要紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现，一条一条梳理、一项一项分析，弄清问题性质、找到症结所在，有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，从具体事情抓起、改起，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。 （三）贯彻从严要求。要以严的态度抓好“三严三实”专题教育工作，决不能放松要求、降格以求。要发扬认真的精神，贯穿严的标准、严的措施、严的纪律，以严促深入、以严求实效。要按照中央、集团党组和公司党委的要求，结合各自实际，认真谋划、精心实施，把各项工作做扎实、做细致、做到位。 （四）坚持以上率下。领导干部要以身作则，当标杆、作示范，上级为下级作表率，班长为班子成员作表率，一级做给一级看，一级带着一级干。特别是一把手，更要在专题教育中时时处处带好头，带头讲党课，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实，做到学习研讨更深入、党性分析更深刻、整改问题更彻底、执行制度更严格，从而带动专题教育有效开展。 （五