红店小学第二批党的路线育实践活动红店小学第二批党的路线教育实践活动.docVIP

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红店小学第二批党的路线育实践活动红店小学第二批党的路线教育实践活动

红店小学第二批党的路线教育实践活动 “即知即改”实施方案   根据县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室下发的《关于对党的群众路线教育实践活动听取意见环节“回头看”的通知》的具体要求,为进一步推进我局群众路线教育实践活动深入开展,确保对存在的问题能够及时进行整改落实,制定如下实施方案。     一、主要目标   深入贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,牢固树立群众观念,带头加强理论武装,带头抓发展、惠民生、促和谐,带头密切联系群众,带头执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》,带头求真务实、真抓实干,以改革创新精神,着力解决“四风”突出问题,力求思想进一步提高、作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,以过硬的作风和本领,推进全县民政事业科学发展。   二、整改任务、措施及责任分工   (一)针对“多深入基层,多深入群众,开展调查研究”的整改措施:   局领导干部要以民政低保、五保等民政政策落实为主题,以“双联”行动为载体,多到困难和矛盾集中、群众意见多的乡(镇)、村调查指导工作,通过和群众面对面谈心等方式,认真听取乡、村、组干部和群众对民政工作及“双联”行动的意见、建议和要求。局领导班子成员每年深入基层调研指导工作不少于1个月,至少撰写2篇调研报告。一般干部在基层工作不少于2个月,至少撰写1篇调研文章。每名联村干部每年至少要为所联系的双联户办理1至2件实事。制定单位“进百户访千民”主题实践活动实施方案,开展为期6个月的调查走访活动,进一步征求基层群众、民政服务对象对“四风”方面和民政工作的意见建议,找准问题,扎实整改,把实现人民群众的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益,贯穿于调研工作的全进程,实现调研的实效性,达到两不误、两促进。   责任领导:李云华   责任单位:办公室   完成时限:即知即改   (二)针对“理论学习不深入”的整改措施:   一是健全制度。继续完善并坚持我局干部职工学习教育培训制度,科学制定学习计划,加大学习力度,把“我要学”的自觉性和“要我学”的制度有机统一起来,增强学习的“内动力”;重视理论联系实际,学以致用,学用结合,科学指导。二是创新方法。继续应用理论联系实际方法,在工作中学习,在学习中工作,把学习融入到工作中,把党的群众路线融进自己的脑海里;力求学习形式多样化,要集中学,到先进单位参观学习,通过邀请领导、专家授课等方式,加强法律法规、业务知识等方面的培训;要通过书籍、报刊、电视、网络等进行自学,丰富学习内容,不断提高自身素质。   责任领导:李云华   责任单位:办公室   完成时限:即知即改   (三)针对“局机关工作管理制度不健全”的整改措施:   研究制定了《局党组会议议事规则》、《局务会议议事规则》等十项规章管理制度,以民主集中制为核心完善领导班子决策机制,提高局长办公会和党组会、局务会的科学决策效率,建立班子集体专题研究及各股室业务工作责任制的长效机制,对会议作出的决策、决定,会后及时形成纪要或决议,并及时督查落实。   责任领导:李云华   责任单位:办公室   责 任 人:张治福   完成时限:即知即改   (四)针对“机关、窗口单位‘门难进、脸难看、事难办’和服务效率低下的问题,个别干部职工在来访人员接待工作中存在推诿、扯皮现象”的整改措施:   一是以窗口单位为重点,深入开展单位民主评议行风活动,创新行风监督检查方式,多采取明察暗访,认真查找问题和不足,从群众最需要的地方做起,从群众最不满意的地方改起,制定文明用语,规定了职责范围内的事情及时办,决不能推诿扯皮;不能办的事情坚决不乱开口子,并做好耐心解释工作;非职责范围的事情进行热情引导,决不敷衍塞责。其次是严格规定行政审批工作程序,并通过发放意见建议表、设立意见箱等形式予以公开,接受社会监督,坚决纠正损害人民群众利益的突出问题,树立民政为民、廉洁高效的良好形象。二是完善信访工作首问责任制,各股室配备专门信访接待人员,负责信访问题的处理;建立县乡村三级“信息迅速上报、事件及时处置”衔接联动机制,通过门户网站、热线电话等,畅通投诉渠道,做到及时反馈、快速处置,防止和避免因处置不当而造成重大损失和影响的事件发生,对涉及人民群众切身利益的重要投诉要做到有诉必接、有接必果、有案必查,切实维护民政对象利益。   责任领导:李云华   责任单位:办公室   责 任 人:张治福 李小军 尚小平   完成时限:即知即改   (五)针对“严格清理办公用房和固定资产管理”的整改措施:   组织人员对局机关各下属单位的办公用房进行了集中清理,收回了下属单位对外租赁的房屋3间,办公用房进一步规范。同时,对固定

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