《李白诗四首》教学设计.doc

《李白诗四首?》教案二.?学习目标：?1、通过介绍了解李白的生平及其诗歌创作。???2、通过《梦游天姥吟留别》的教学了解李白诗歌落想天外的浪漫主义风格。???3、通过其他三首诗歌了解李白不同内容诗歌的不同特点以及艺术风格。???4、通过这四首诗歌体会李白豪放飘逸而清新明快的语言风格。???学习要点：?一、李白的生平?1、读书时期??[25岁以前]???通读百家????习剑任侠?????????????????????????????????求仙访道????思想复杂?2、第一次漫游[25──42]???辞亲远游????酒隐安陆?????????????????????????????十年活动????名动京师?3、长安三年??[42──45]???应昭入京????供奉翰林?????????????????????????????得罪权贵????自请放还?4、第二次漫游[45──55]???客居梁园????喜逢高杜????????????????????????????????漫游寻仙????忧心国事?5、战乱时期??[55──62]???避居庐山????流放夜郎?????????????????????????????奉节遇赦????病卒当涂?四川江油县青莲乡，虽然只是个小地方，但却是一代大诗人李白的故里。一代诗仙就从这里起步，以隐隐雷声的脚步闯进诗坛，在中国诗歌史上留下了一座永不褪色的丰碑。他从开始懂事的时候起就呼吸着这青山绿水的芬芳。他的诗“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这种清新自然，不事雕琢的美，应当说就是这蜀江水碧山青的自然风光熏陶出来的。?他“五岁诵六甲，十岁观百家”。六甲泛指道教典籍，百家则泛指各派的学说。四川一直是道教最活跃的地方，李白对道教熟悉是很自然的。再者，道教尊庄子为真人，而庄子最超绝的地方，就是站在九天绝顶来看人间，用超然物外的态度来对待生活中的一切欢哀苦乐。李白所以有那种气概，固然是由于他站在盛唐这座历史的高峰上，有条件看得远，更由于庄子的哲学思想给了他冲开一切束缚的胆识，使他敢于昂头去观照宇宙，把视野扩张到最大限度。他虽然也熟悉儒家典籍，但向往的却是“其翼若垂天之云”的大鹏，而根本不屑于做儒家的信徒。?二十四岁时，李白“仗剑去国，辞亲远行”。开始了他向诗坛的进军。他“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”，几乎游遍了黄河中下游和整个长江流域的各个地区。在当时，且不说旅游主要靠步行，就是骑马，乘船，坐牛车，要走遍这么广大的地域，至少在精神上，他每时每刻都在奔波。李白不仅到过许多地方，见多识广，而且人生经历也充满了传奇色彩。?他曾当过隐士，在山林里与朋友酣饮纵酒，养了无数的驯鸟。他曾当过道士，一门心思采药炼丹，求仙得道，以为真的能够白日飞升，他精于骑术，擅长射箭、击剑，以游侠自命，身上老是带着一把短剑。他曾经受到朝廷的征聘，有过皇帝召见，亲自下车迎接的殊荣，由一个普通百姓一跃成为翰林学士，在安史之乱中他曾投笔从戎，以东晋著名的宰相谢安自命，想干出一番惊天动地的事业，也因此而意想不到地卷入政治斗争，被关进了监狱，成了囚犯，被判处永远流放夜郎，遇赦免后，年纪已六十他还赶到今天的南京，准备去参加平定安史之乱的军队，总之，他一生的经历大起大落，充满了荣光和艰险。他打过交道的人，上自唐玄宗，杨贵妃，朝廷各级官员，下至监狱里的牢头，和尚，道士和最底层的农夫农妇。他熟悉各个阶层，各个身份和各种职业的人，把这五光十色的生活都收录在他的诗里。?这里埋葬着李白（当涂李白墓），埋葬着中国的诗魂，这颗永不降低身份，永不安于现状，永不停止追求的巨星，终于在安徽当涂这里陨落了。而据传说，他是从采石矶这里的捉月台为捉到月亮跳入长江而死的。我们宁愿相信这美丽的传说。他乘着酒兴，要把发光的生命交于浩阔的长江，站在这捉月台上，以诗人的天真和狂放，完成了生命中最后的一次追求。于是他化成了皎皎的明月，滚滚的波涛，永远在中华大地上照耀着，奔流着。???二、李白的思想和性格?思想：李白的思想是杂家（儒家、道家、纵横家），以道家为主。?性格：热爱自由，向往自然，傲岸不羁???三、李白诗歌的思想内容?（一）蔑视权要富贵,宣泄愤懑抗争?“安得摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”?“大道如青天，我独不得出。”?（二）抒发理想抱负，张扬自我个性?“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”?（三）歌颂壮丽河山，表现热爱自然?“两水夹明镜，双桥落彩虹。”?“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”?（四）关心国家命运，同情人民疾苦??《丁都护歌》????四、李白诗歌的艺术特点?李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。?