《观舞记》PPT.pptVIP

这是什么地方的舞蹈？它有怎样的特点？ 学习目标快 1、积累生字词 2、自读欣赏、品味印度舞蹈文化的美。 3、提高学生运用语言文字的能力。 欣赏杨丽萍《雀之舞》  * * 欣赏视频 印度舞的特点（齐读） 印度是世界公认的传统舞蹈的发祥地。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。 （导入课题） ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 1、介绍作者 2、生字词 要求：独立完成，同桌批改 咿哑（ ）褶裙（ ）蹙 颦（ ）　　 粲然（ ）嗔视（　 ） 雏凤（ ） 铮铮（ ）本色当行 （ ） 叱咤风云 （ ） 浑身解数 （ ） 尽态极妍（ ）　 yī zhě pín cù càn chēn chú háng chìzhà xiè yán zhēng 　 对照齐读快 用自己喜欢的方式快速自读课文： 思考：1、请用最简洁的语言说说本文主要内容（人物+事件） 2、你认为课文中哪一句话最能表达作者观舞的感受？ （约3分钟） 学习目标二 ：感知课文 向度二：语言美（词语、修辞、句式并赏析） 向度一：舞蹈美（身体、服饰、神态…） 向度三：文化美 美 要求：1、细读课文，勾画句子，学会批注。 2、4人小组，选择2-3个向度合作探究，将学习的 成果汇集在卡上（8分钟） 3、成果展示，全班交互（10分钟）关注、倾听、笔记 4、 齐读17段美句 向度四：主题美 学习目标二：寻找美点 写作：仔细观察，尝试用优美的语言来表达你看到的或想到的，写成一段美文（提示：她们有时……有时……有时…… 她们像……像……，也可自由表达） 约定5分钟后展示 美的收获 同学们不仅说的好，写的也很优美。 从印度到中国，从卡拉玛姐妹到美丽的 杨丽萍，我们都得到了美的享受。祝愿 大家每天都如这舞蹈一样精彩。 *