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* * * * 24.1　圆的有关性质（第2课时） 垂径定理 九年级　上册 　用纸剪一个圆，沿着圆的任意一条直径对折，重复几次，你发现了什么？由此你能得到什么结论？ 可以发现：圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是它的对称轴。　 如图，AB是⊙O的一条弦，做直径CD，使CD⊥AB，垂足为E． （1）圆是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？ （2）你能发现图中有那些相等的线段和弧？为什么？ · O A B C D E 活 动 二 （1）是轴对称图形．直径CD所在的直线是它的对称轴 （2） 线段： AE=BE 弧： 把圆沿着直径CD折叠时，CD两侧的两个半圆重合， 点A与点B重合，AE与BE重合， ， 分别与 、 重合． 3．获得新知 　　垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧. D O C A E B 知二推三 · O A B C D E 我们还可以得到结论： 我们就得到下面的定理： AE＝BE， ， 即直径CD平分弦AB，并且平分 及 垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧． 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧． 这个定理也叫垂径定理，利用这个定理，你能平分一条弧吗？ 4．新知强化 　　下列哪些图形可以用垂径定理？你能说明理由吗？ D O C A E B D O C A E B 图1 图2 图3 图4 O A E B D O C A E B 5．利用新知　问题回解 A C D B O 　　如图，已知在两同心圆⊙O 中，大圆弦 AB 交小圆于 C，D，则 AC 与 BD 间可能存在什么关系？ 6．利用新知　解决问题 D O C A B 　　变式1 　　如图，若将 AB 向下平移，当移到过圆心时，结论 AC=BD 还成立吗？ 6．利用新知　解决问题 D O C A B 　　变式2 　　如图，连接 OA，OB，设 AO=BO， 　　求证：AC=BD． 6．利用新知　解决问题 D O C A B 　　变式3 　　连接 OC，OD，设 OC=OD， 　　求证：AC=BD． 6．利用新知　解决问题 D O C A B 　　内容：　　垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧．　　①构造直角三角形，垂径定理和勾股定理有机结合是计算弦长、半径和弦心距等问题的方法．　　②技巧：重要辅助线是过圆心作弦的垂线． 　　　　重要思路：（由）垂径定理—构造直角三角形— （结合）勾股定理—建立方程． 7．归纳小结 1．如图，在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm，求⊙O的半径． · O A B E 练 习 解： 答：⊙O的半径为5cm. 活 动 三 2．如图，在⊙O中，AB、AC为互相垂直且相等的两条弦，OD⊥AB于D，OE⊥AC于E，求证四边形ABOE是正方形． · O A B C D E 证明： ∴四边形ADOE为矩形， 又　∵AC=AB ∴ AE=AD ∴ 四边形ADOE为正方形.