人教版小学五年级下册语文《口语交际习作一PPT课..PPT

绿色圃中小学教育网 我是一位来自北京的小朋友。我想给表哥刘亮写一封信。但是我不会写信封，你能帮帮我吗？ 你需要知道的信息： 收信人姓名：刘亮 收信人地址：厦门五缘实验学校初一（3） 收信人邮编：361009。 寄信人姓名：李强 寄信人地址：北京市朝阳区八里庄西里10号 寄信人邮编：100025 * * 口语交际·回顾拓展一 口语交际 ? 习作一 小学语文五年级下册 在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。 大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划 一次和远方小学生 “手拉手” 的活动。先商量一下， 可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系? 取得 联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可 以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的 名义，给远方的小学生写信。 在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展 “手拉手” 活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。 要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。 四川省成都市 街 号 王 芳 同学 收 北京市 街 号 邮政编码: 100000 6 1 0 0 0 0 贴 邮 票 处 书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。 小溪姐姐： 你好！ 现在已经到了冬季，咱们的家乡又变成了银色的世界。加拿大那里的气候怎么样？也很冷吗？听妈妈说，你下个月就要回国了，到时请你一定到我家来，好吗？ 我还在绘画班学习呢。前几天，我的一幅画在“中美少年儿童环境美术书法摄影比赛”中得了一块银牌，为学校争了光。颁奖会上，校长亲手把银牌挂在我的脖子上，别提我多高兴。 我每天都要拉小提琴，老师说我还行，有进步。我现在已对小提琴入了迷，我决心成为一名合格的小提琴手。 以上说的是我的成绩。我还有些不足之处，比如说英语，我的口语总是不好。如果你下个月能回来，好好教教我那该多好啊！好了，就谈到这吧。盼你早点回来。 此致 敬礼 你的表弟：张钊 2002年11月29日 回顾 ? 拓展一 小学语文五年级下册 本组课文引领我们走进祖国的西部，让我们结合课文内容和搜集到的资料，交流自己对西部的感受。 * * 口语交际·回顾拓展一 * *