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分数的意义黄群
* 五年级数学 六华小学 黄 群 把一个长方形平均分成四份，每份是它的四分之一 把五个福娃看作一个整体,平均分成5份，每份是这个整体的五分之一，四份是这个整体的五分之四。 把六只狮子看作一个整体，平均分成3份，每份2 只狮子就是这个整体的 1 3 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示、通常我们把它叫做单位“1”。 习题4： （1）把15只猴子平均分成3份，每份是这些猴子的几分之几？ （2）把6米长的铁丝平均截成7段，每段是全长的几分之几？ 1 3 1 7 ……分子（表示有这样的多少份） ……分数线 ……分母（表示把单位“1”平均分成多少份） 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数。叫做分数单位。 表示有___个 表示有___个 3 4 7 3 5 3 5 1 5 4 7 1 ( ) 练一练 一、填空 1.把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。 3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( ) 2. 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。 2 7 4. 2个 是（ ）， 里有（ ）个（ ）,它的分数单位是（ ） 1 5 32 35 5. 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数1 7 11 二、判断 1.把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( ) 2.把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( ) 3. 1 和 单位 “1” 相等( ) 4.把全班48人平均分成3组,每组人数是全班的 ( ) 5、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （ ） × × × × √ *
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