荔湾中学杨驱涛《同学朋友》教学设计（已修改）2014-10-11-0-48-537.docVIP

《同学·朋友》教学设计 荔湾中学 杨驱涛 一、目标 【课程内容表现标准】 1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。 表现标准 情感态度价值观 知识 能力 1、积极与同学交往，不封闭自我。 2、在同学交往中，尊重差异，平等互惠，宽容诚信，乐交诤友，不交损友。 3、正视自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。 1.2.1青春期的闭锁心理 观察青春期的闭锁心理现象，说出危害。 1.2.2交友的益处 结合实例，概括交友与友谊的益处；解释积极交往的重要性。 1.2.3交往与沟通的技能 结合生活实例，总结交往与沟通的方法，正确运用与同龄人交往的方法和原则与同学、朋友、师长积极交往、发展友谊。 1.5.1与同龄人交往的方法和原则 【教科书相关内容】 《思想品德》（人民教育出版社，2013年3月）八年级上册第二单元第三课。 【教学目标】 目标1：知道什么是青春期闭锁现象及其危害，构建健康人际关系。 目标2：了解交往的重要性和交友的益处 目标3：知道什么是人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质分别是什么。 目标4：掌握交友的基本原则，让学生运用正确的交友原则指导自己与同学的交往。 【教学重点和难点】 重点：1、体会交往与