抓住细节 写活人物_9012306.pptVIP

上周二天降大雨，本人在 教学楼不慎滑跌昏倒，恰巧 一位热心的同学将我扶起送 至医务室，现欲向该同学当 面道谢，该同学浓眉短发， 中等身材，穿校服，背单 肩包，请各位同学帮忙寻 找，定当面酬谢。 联系电话：*********** 联系人：*** 2015.10.25 艺术节紧张而热烈的进行着，马上就是跳远比赛了，望着远处的沙坑，我鼓起了勇气，站在起跑线上...... （提示：手？眼睛？腿？脚...) 艺术节紧张而热烈的进行着，马上就是跳远比赛了，望着远处的沙坑，我鼓起了勇气，站在起跑线上。我眼睛紧紧盯着踏板，深深地吸了口气，定了定神，攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方，右脚猛地一蹬踏板，双脚并拢一跃，身子腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙坑里。我回头一看，哇，3米。哗——一阵掌声响起来，同学们为我的成功而庆贺。 进来一位青年教师，头上长长的头发，戴着一幅眼镜，眼睛很 特别。个子中等，圆脸，长得有点胖。他就是我们的班主任。 抓住语言特点 使描写绘声绘色 我妹妹真是个顽皮的孩子。 我的橡皮泥用完了，我朝妹妹喊：“小妹，帮我把楼下的橡皮你拿上来！”传来妹妹的回答：“......” 我的妹妹是个很顽皮的孩子。 我的橡皮泥用完了，我朝妹妹喊：“小妹，帮我把楼下的橡皮你拿上来！”传来妹妹的回答：“啊？什么？”“帮我把楼下的橡皮你拿上来！”我大声地喊。“啊？你说什么呀？我还没听清楚。”“帮我——把橡皮泥——拿来——”“啊？什么呀？你再说一遍！”我知道妹妹不给我拿，只好自己去拿了。 （你看，调皮的妹妹形象多逼真） 我拿着满是红叉的卷子，愣住了。这居然是属于我的？我使劲儿抬头，不让眼泪流出来...... 我拿着满是红叉的卷子，愣住了。这居然是属于我的？我使劲儿抬头，不让眼泪流出来。我感到天昏地暗，天不再蓝，草不再绿，花不再艳，而全变成了一个个张牙舞爪的魔鬼，张着血盆的大口向我扑来。这是什么？这就是我一个个无眠之夜挑灯夜读，一次次努力奋斗而换来的果实吗?我的眼泪还是不争气地流下来，心就像千万只蚂蚁在同时啃咬着，我彻底被击败了，我不会再是好学生，不会再让老师信任，不会再让同学们喜欢我了！想到这里，我终于哭出声来。 我紧张 过一会我就要上台表演了，我紧张极了... （提示：1、周围的环境... 2、我的身体反应？手、脚、眼睛、表情、语言... 3、其他同学的反应... 4、成功之后？失败之后....) 我紧张 过一会我就要上台表演了，我紧张极了，我坐在板凳上，不知一股什么力量把我抬起又把我摁下，我左手背打着右手心，一边嘟囔着：哎呀，怎么办？一边来回转圈。我的眉毛拧成了一团，我的眼睛挤成了一条线，我提心吊胆，生怕自己一上台忘了台词。我越紧张就越害怕，看见同学们一个个却精神饱满，充满自信，我更加着急了。那个不听话的心又在我紧张害怕时跳起了舞，我的汗珠一颗一颗滴下来，我抹了一把汗，使劲用手按住心口，让他不再狂跳，可他仍像迷失了方向的小鹿，左窜右跳，我把心都提到嗓子眼儿了，害怕，紧张占据了我的全部思想。 我恐惧 天上既没有星星，又没有月亮，只有黑黑的幕布笼罩的大地，而我要一个人回家，突如其来的恐惧感占据着我的心灵... (提示：1、周围的环境... 2、我的身体反应？手、脚、眼睛、表情... 3、回忆所想到的一些事物...) 我恐惧 天上既没有星星，又没有月亮，只有黑黑的幕布笼罩的大地，而我要一个人回家，突如其来的恐惧感占据着我的心灵... 四周黑洞洞的，安静的几乎只能听见我自己心跳的声音。我怕极了，贴着胡同的墙慢幔地挪。脚下的土路坑坑洼洼，我一脚深一脚浅的向前摸索。孤零零的几根电线杆上悬着几盏昏黄的灯，射出幽幽的光，使得平房的影子映在墙上明明暗暗吓人的很。偶尔的一个声音都吓得我直冒冷汗。白天觉得很近的路，如今看起来却漫无边际，我受不了了，在这样下去我就快被吓死了。 请以“难忘那一幕”为题写一篇作文，抒写你与亲人（朋友、老师、同学）相处时的一个最难忘的情景。提示：1、运用细节描写展现人物性格特征。 2、借助恰当的环境描写烘托人物心情。 3、事情叙述要写清楚完整，并且要有重点。 * * * 寻人启事 抓住细节 写活人物 　　细节描写是对事件发展和人物的语言、神态、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。 外貌、语言、动作、神态、心理 人物细节描写： 扩展句子补充细节 ●她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加动作、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 【范例一】 想象延伸法 1. 添加“语言描