2014年上学八年级思想品德课教学计划.docVIP

教 学 计 划 科目：思 想 品 德 年级：八年级 教师：肖体超 二○一四年 上学期 溆浦县卢峰镇麻阳水中学 教材分析： 人民版八年级思想品德课可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性，突出了重点、热点、思想点。 教材共分三个单元组成：《勇敢地做自己》、《人际通行证》和《感受祖国心跳》，内容按照“个人与自我”、“个人与他人”、“个人与社会”的逻辑顺序安排，体现了一种由近及远、由己及人、由个人小圈子到社会 的逻辑。第一单元紧承八年级上册第二单元《青春自画像》的教育主题，直面青春期常见的尊严问题、挫折问题、如何全面看待自我的问题，引导学生自尊自爱，尊重他人，勇对挫折，珍惜生命，并形成正确的自我评价。第二单元旨在引导初中学生学会处理人际间的合作、冲突、诚信等问题，建立正确的交往道德观，并明确：只有以道德作为通行证，人际间的交往才能真诚可靠，畅通无阻，实现双赢。第三单元是国情教育，从情感切入，是学生通过对国情的了解，“感受祖国心跳”，进而使自己的心“与祖国一起跳”。 学情分析： 本期担任八年级（2）班的思想品德课教学。 八（2）班学生整体素质较好，学生成绩在全年级处于领先地位，学生成绩好，班风学风好，学生能积极主动地配合教师，部分优生表现突出，能力强，但有部分潜能生学习目标不明确，需要大力度引导和培养兴趣。 本期在抓好整体提高的同时，应加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题，解决问题的能力，全面提高学生的各项能力。但个别学生学习不主动，积极性不高，今后应加强管理，培养他们的学习兴趣，逐步提高成绩。 附：培优、扶中、辅潜（潜能生）措施： 优生名单及培养措施： 毛宇华 戴舒平 邓悦 瞿筱 唐霞 向丽娟 伍志民 舒平 措施： 1、要求他们在完成老师布置的任务的同时，适当做一些课外拓展练习。 2、多关心时事，试着用学过的知识分析身边的事。 3、鼓励他们利用课余时间做一些社会调查或考察，指导他们试着写一些社会调查报告。 2、中等生名单及辅导措施： 向雪 伍修海 邓怡辉 瞿佂 向启明 舒煜幸 向红 向小丽 舒倩凤 措施： 经常鼓励他们向优生看齐，并在适当场合暗示他们就是优生，提高他们的信心。 引导他们给自己定目标，争取目标跟优生一致。 鼓励他们在完成老师作业的同时，适当做拓展练习。 3、潜能生名单及辅导措施： 周乐 伍尊平 印雪梅 舒雨 毛银萍 张豪 黄盛宇 罗锋 周志健 措施： 多关心他们，经常鼓励他们树立学习的信心。 课后多点辅导，在平时发现他们有进步或抓住他们的闪光点多表扬。 结帮互助，让优生平时多帮助潜能生。 教学目标与任务： 1、理解尊严的宝贵；经受歧视的考验，保持自己的独立性；不在崇拜中迷失自己，体会人格尊严的神圣。 2、增强学生抵抗挫折的能力，能够在挫折面前保持积极的心态；懂得如何珍惜生命。 3、懂得全面、客观、正确地认识与评价自己，培养自信、坚毅、乐观的人生态度，从而充分发掘自身潜能，实现人生价值。 4、感受和体验生活中的各种合作现象，理解与人合作的意义，培养与人合作的能力与习惯并在日常生活中践行合作。 5、教育学生认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想；正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力。 6、教育学生明确诚信是做人之本，是社会发展之基，懂得只有诚实才能得到信任；了解生活中诚信的复杂性，努力做一个诚实的人。 7、让学了解城乡之间存在的差异与差距及其形成的原因，了解城乡统筹的有关政策与措施。 8、让学生了解国情，尤其是西部的历史与现实；较为全面的了解神奇西部江山的秀美、历史文化的厚重、资源的丰富多样；明确东西部之间存在的差距及其原因，进而认识到国家西部大开发战略的重要性和必要性及其具体措施；引导学生在了解西部的基础上，热爱西部和建设西部。 9、让学生了解我国是一个统一的多民族国家。长期以来，各民族创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了伟大的祖国。了解不同的民族有不同的文化习俗和独特的民族特色，这些都是民族文化的瑰宝。各民族人民应该相互尊重，平等相待，团结互助。 四、教学难点： 提高学生认识和学生的践行指导，做到知行统一有一定难度。 教学措施： （一）、做好教学常规工作 1． 认真钻研教材、教参。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有成“书”。 2、布置“菜单式”作业，让不同层次的学生都有自我选择的空间。 （二） 积极参加教研活动，提高业务水平