九年级化学关注大气污染课件.ppt

温故而知新 大气中CO2、甲烷CH4等气体浓度增大,可造成温室效应。CO2、甲烷CH4等被称为温室气体。 1997年12月1日到11日，在日本京都举行的《联合国气候变化框架公约》缔 约方第三次大会通过的《京都议定书》 规定，到2010年，所有发达国家温室气体数量，要比1990年减少5.2%。 请你谈谈在全球范围履行《京都协议》的意义。 空中死神－酸雨 探究硫酸型酸雨的形成 硫酸型酸雨是如何形成的？ 理论联系实际-如何防治大气污染？ 　在煤中添加石灰石做为脱硫剂，可以减少煤矿燃烧时产生的二氧化硫，发生反应的化学方程式如下: 　　　　 　脱硫后产生的废料中含有硫酸钙，可用于建筑材料,食品添加剂,模型制作等。 　　为避免汽车尾气中的有害气体对大气造成污染,目前最有效的方法是给汽车安装尾气净化装置，装置里含有钯等催化剂,尾气通过净化装置,将其中有害的气体NO、CO转化为无害气休N2、CO2反应化学方程式 酸雨的克星－电子束脱硫脱硝法 利用纳米技术治理汽车尾气 你都学会了么？ １、空气主要污染物有哪些？主要来源于哪里？它们有哪些危害？ ２、酸雨是如何形成的？它有哪些危害？ ３、如何减少和防治大气污染？ ４、做为一名中学生，你应该怎么做呢？ 3、登陆中国环保网/获取更多你想知道的环保知识。 * * 你知道中国环境标志的意义么? 关注大气污染 防治大气污染 王杰中学 陈宁 1952年12月—伦敦…… 你知道的空气污染物有哪些? 它们主要来源于哪里? 地面扬尘、 燃煤排放的烟尘等 可吸入颗粒物(IP) (Inhalable Particulate ) 化石燃料等不完全燃烧 一氧化碳(CO) 机动车辆等排放的废气 氮氧化物(NOx) 煤、石油等燃料燃烧、 生产硫酸等工厂排放的废气 二氧化硫(SO2) 主要来源 空气主要污染物 地面扬尘、 燃煤排放的烟尘等 可吸入颗粒物(IP) (Inhalable Particulate ) 化石燃料等不完全燃烧 一氧化碳(CO) 机动车辆等排放的废气 氮氧化物(NOx) 煤、石油等燃料燃烧、 生产硫酸等工厂排放的废气 二氧化硫(SO2) 主要来源 空气主要污染物 酸雨指pH＜5.6的大气降水。 （包括雨、雪、雾、露、霜。） 探究实验一：用集气瓶收集一瓶二氧化硫，观察二氧化硫的颜色、状态、并闻一闻二氧化硫的气味。(注意方法)。在集气瓶中倒入一些澄清石灰水，振荡后观察现象。 探究实验二：取适量硫粉放入燃烧匙，用酒精灯点燃，放入充满氧气的集气瓶中观察硫在氧气中燃烧的现象。 然后向集气瓶中倒入一些水，备用。 探究实验三：二氧化硫溶于水后溶液是呈酸性的么？ 动手实践：设计实验,验证二氧化硫溶于水后溶液是否成酸性 得出结论：二氧化硫溶于水后，溶液确实呈酸性 提出猜想：是或不是 （1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫（SO2） （2）在空气中尘埃等的作用下，二氧化硫和氧气反 应生成三氧化硫（SO3） （ 3）二氧化硫溶于水生成亚硫酸（H2SO3） ( 4 )亚硫酸和氧气反应生成硫酸（H2SO4） （5）三氧化硫溶于水生成硫酸（H2SO4） 查阅资料－硫酸型酸雨形成的原理 S+O2　　　SO2 点燃 ＝ SO2+H2O 　H2SO3 ＝ SO3+H2O 　H2SO4 ＝ 2SO2+O2 　 2SO3 ＝ 尘埃 　2H2SO3+O2 ＝ 2H2SO4 活动探究－酸雨的危害 探究实验四、取少量金属镁，放入溶有二氧化硫的水溶液中，观察现象。说明什么？ 探究实验六、测定溶有二氧化硫水溶液的pH。说明什么？ 探究实验五、如果将一条小鱼放入溶有二氧化硫的水溶液中，可能会出现什么现象。说明什么？ 酸雨有哪些危害？ 交流讨论 高温 CaCO3 = CaO+CO2↑ 　CaO+SO2 = CaSO3（亚硫酸钙） 2CaSO3+O2 = 2CaSO4（硫酸钙） 2NO+2CO ＝ N2+2CO2 催化剂 课外活动 1、用玻璃杯接一杯雨水，或取云龙湖的湖水（其它河水也可以），用pH试纸测定其pH，与标准比色卡相对照，并将结果与同学们讨论。 2、上网搜索查寻，硝酸型酸雨形成的原理，并和硫酸形酸雨对比，有哪些异同之处。