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课题3 制取氧气（第一课时）（学案） [ A—教学要点 ] 一、分解过氧化氢溶液制氧气： 分解过氧化氢溶液制氧气的文字表达式： [设问] 为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰？它在这里起什么作用？ 学生观察实验现象并记录，完成下表： 实验内容 实验现象 实验结论 1、加热二氧化锰用带火星的木条检验 2、向盛有过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木条 3、常温时在过氧化氢溶液加入二氧化锰，用带火星的木条检验 4、在3实验的剩余物中再加入过氧化氢溶液，用带火星的木条检验 解释与结论：在常温下，没有加入二氧化锰时，过氧化氢溶液不能产生足以使带火星的木条复燃的氧气，而加入二氧化锰后，过氧化氢溶液就能迅速产生大量氧气。可见二氧化锰起了 催化剂： 催化作用：