九年级物理中考一轮复习声现象物态变化教学案.docVIP

声现象复习教案（1课时） 蒋中初三物理组 一教学目标： 声音的产生、传播、特征及应用知识疏理 （一）课本知识疏理 1声音产生的条件：声音传播的条件： 2． 乐音的三要素 （1）响度（声音的强弱）：决定于声源的 人耳刚能听到的响度为0dB、理想声音环境的响度不高于50dB。 （2）音调（声音的高低）：决定于声源。 人耳能听到的频率范围是20～20000Hz（3）音色（声音的特色）：决定于声源的。 3．减小噪声的方法主要是：。 4．超声波（频率大于20000Hz的声音） 特点：。 应用：。 5．次声波（频率低于20Hz的声音） 特点：。 应用：。 ．回声：原声经障碍物反射回来的声音。回声与原声的时间间隔必须大于0.1s人耳 才能区分。 难点讲解 ［例 ］“声音的高低”到底指什么?［例］控制变量法探究声音的三要素（以钢尺和塑料尺为例） ［例］铁桥长153m，在它的一端用锤敲一下，另一端某人将耳朵贴在桥上听到两次敲击声，两次声音的时间间隔是0.42s，求声音在铁桥中的传播速度。1．甲用铁锤打击一下铁管的一端，乙在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为(?? ?) A.?一个是原声，另一个是回声???????????????????????? B．入耳的错觉 C．声音沿铁管传播快，先听到；沿空气传播慢，后听到????D．人的双耳效应 2．闭上眼睛我们也可以辨别熟人的说话声音，这是根据人的声带振动时，有不同的(????) A.?音色?????? ?B.?振幅??????? ? C.?频率?????? ??D．响度 3．声音是一种波，在下列的实例中，能说明声音具有能量的是(????) A.?下雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声 B．百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器 C．巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来 D．登上月球的宇航员们即使相距很近，也必须通过无线电来通话 4．在一般情况下，房间内说话比室外听得更清楚，其原因是(?? ?) A.?房间内能听到回声????B.?房间内没有嘈杂声 C.?房间内原声和回声混合????D.?以上原因都对 5．将敲响的锣面用手一按，响声几乎立即消失了，这是因为(?? ??) A.?声音传到很远的地方了????B．锣面停止了振动 C.?锣的振动频率变低了????D．锣的响度变小了 ．某人在下雨天看到闪电后2秒钟，才听到雷声，则打雷处的云层离人大约(??? ??) A.?680米????D．6×107米????C.?1360米????D．1.2x108米 ．声音是由物体的______而产生的。吉他弦被弹拨发声时，用手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为_________________. .?声音的传播需要介质，一切______体、_____体和______体能传声，在_____中不能传声。钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明______也能够传声。 .?女高音和男低音的主要不同之处是________。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_______不同。 1．在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图（教材）l—2所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例。.在百米竞赛中，站在终点的计时员A假如是在听到发令枪声响后，才开始计时的，那么，他所记录的运动员的成绩有多大误差? （1）区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本物特征。 （2）能说出生活环境中常见的温度值，了解常用温度计的原理，会测温度。（3）知道物态变化的几种具体形式、产生的条件和吸、放热情况。 （4）能用物态变化的知识解释生活和自然界的一些现象。 教学重难点： （1）能用温度计测物体的温度。 （2）物态变化知识的理解和应用。 一、基础知识 1、温度是表示 的物理量，一切物体都具有温度。测量温度的仪器叫温度计，它是利用测温液体的 性质制成的。 2、温度计的正确使用：使用前应观察温度计的 和 ；使用时温度计的玻璃泡应与被测物体 （测量液体温度时温度计的玻璃泡不能碰到 和 ）；待示数 后再读数，读数玻璃泡仍要与被测物体接触，视线要与液柱的 相平。 3、体温计量程为 ，分度值是 ， （可以或不可以）离开人体读数。 4、液体汽化有两种方式 和 ；能够使气体液化的两种方法是： 和 。 5、蒸发和沸腾的异同点：相同点：蒸发和沸腾时都要 热，都是 现象。不同点：蒸发只是