通史复习：封建社会的繁荣—隋唐[课件]精选.pptVIP

第四单元 封建社会的繁荣 ——隋唐（581——907） 发展历程 （1）隋唐（创立和完善）：隋文帝时分科考试，隋炀帝时设进士科，开始科举取士。 唐太宗时以进士明经为主，武则天时设武举和殿试，唐玄宗时任用高官主持考试。科举制完善，为以后所沿袭。 （2）宋元（发展）：科举制进一步发展，分乡试、省试、殿试三级，实行糊名法，录取名额大增；王安石变法改革科举，不考诗赋，考经义和时务策，设明法科，考试成绩好的可直接授官。（特点：更严密；人数增；更实用） （3）明清（衰落）：实行八股取士，从内容到形式都有严格限制，为君主专制培养了忠顺奴才。 清朝后期废除科举制：1898年变法时，废除八股取士，改试策论，设经济特科；1905年废除科举制。 教训： ①人才是国家的宝贵财富。②完善考试制度，有利于人才选拔；③要用德才兼备敢言直谏者；④任人唯亲、姑息养奸则危害严重。⑤我们要树立尊重知识、尊重人才的正确观念。  联系现实（注意对比，古代的考试制度和现在的考试改革有着本质的不同 ）： 我国的考试改革要始终坚持有助于高等学校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于高等学校扩大办学自主权的原则。这是我国实施科教兴国战略的必然要求。 观点：科举制度废除有利于社会现代化的同时，也不可避免地导致中国社会与文化的断层。  科举制度废除有利于社会现代化： 首先有利于教育的近