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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 2.(2015全国Ⅰ)A(C2H2)是基本有机化工原料。由A制备聚乙烯醇缩丁醛和顺式聚异戊二烯的合成路线(部分反应条件略去)如下所示: -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 答案 解析 解析 关闭 环戊烷经三步反应合成A:反应1是卤代反应,条件是光照;反应2是水解反应(取代反应),条件是NaOH水溶液;反应3是氧化反应,条件是氧气和铜或银。 答案 解析 关闭 C -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 解析 解析 关闭 反应①中苯环上引入硝基,所以是硝化反应;根据反应④的生成物可知,苯环上有氯原子,所以反应②应该是苯环上的取代反应,引入氯原子;反应③则是苯环上甲基的氧化反应;反应④是羧基的酯化反应;反应⑤中硝基生成氨基,所以是还原反应。 -*- 基础梳理 考点突破 有机合成与推断 -*- 基础梳理 考点突破 3.有机合成题的解题思路 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 考查角度 有机合成 1.有机反应分析框架 对于任何一个有机化学反应来讲,都要按照以下的分析框架进行全面的分析。 -*- 基础梳理 考点突破 这个框架是一个统一的整体,框架中的每个方面都是互相联系的,要求看到其中一个方面都要联想到其他方面。如反应试剂为氢气,则要马上联想到参加反应的有机化合物可能含有碳碳双键、叁键或碳氧双键,反应类型一般为加成反应(或还原反应),反应产物为饱和有机化合物,反应条件为催化剂,加热。 -*- 基础梳理 考点突破 2.有机化合物相互转化关系 (1)烃 -*- 基础梳理 考点突破 (2)芳香族化合物 -*- 基础梳理 考点突破 (3)烃的衍生物 -*- 基础梳理 考点突破 3.官能团的引入 (1)引入卤素原子的方法。 ①烃与卤素单质(X2)发生取代反应; ②不饱和烃与卤素单质(X2)或卤化氢(HX)发生加成反应; ③醇与HX发生取代反应。 (2)引入羟基(—OH)的方法。 ①烯烃与水发生加成反应; ②卤代烃碱性条件下发生水解反应; ③醛或酮与H2发生加成反应; ④酯的水解; ⑤酚钠盐中滴加酸或通入CO2。 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 4.官能团的消除 (1)通过加成反应消除不饱和键(双键、叁键、苯环); (2)通过消去、氧化、酯化反应消除羟基; (3)通过加成或氧化反应消除醛基; (4)通过水解反应消除酯基、肽键、卤素原子。 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 解析 解析 关闭 -*- 基础梳理 考点突破 解析 解析 关闭 -*- 基础梳理 考点突破 方法技巧: 解有机合成框图题的方法 1.基本思路 (1)正向推断法:此法采用正向思维方法,从已知反应物入手,找出合成所需要的直接或间接的中间产物和 条件,逐步推向目标有机化合物,其思维程序是:原料—中间产物—产品。 (2)逆向推断法:此法是利用逆向思维的原理,采取反向推导的思维方法。首先根据生成物的类别,然后再考虑这一有机化合物如何从另一有机化合物经一步反应而制得。如果甲不是已知原料,则又进一步考虑甲又是如何从另一有机化合物乙经一步反应而制得,一直往前推导到被允许使用的原料为止。 -*- 基础梳理 考点突破 (3)综合比较法:即从可能的几种途径中选择最佳途径,也可以“前后归中”。 2.常用方法 (1)据有机化合物的性质,从有机化合物特定的反应条件寻找突破口,确定官能团。 ①根据反应条件确定官能团。 ②根据反应物性质确定官能团。 a.与钠反应产生氢气的物质 能与Na反应产生氢气的官能团有—OH或—COOH,具有羟基或羧基的物质有醇类、酚类或羧酸等。 b.使溴水退色的物质 -*- 基础梳理 考点突破 分子中含有碳碳双键、碳碳叁键等不饱和键的物质,可以和溴水发生加成反应使其退色,如烯烃、炔烃等;含有—CHO的物质,由于发生氧化还原反应,也可以使溴水退色。 c.发生银镜反应的物质 分子中含有—CHO的物质可以发生银镜反应,含有醛基的物质有醛类、甲酸、甲酸某酯、葡萄糖、麦芽糖等。 d.与NaHCO2(Na2CO3)反应放出气体 与NaHCO3或Na2
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