《蝶恋花》21张ppt.pptVIP

小组 优秀个人 我的荣光 1组 姜杏 汤少青 闫慧敏 ☆ ☆ 2组 王俊勇 王琳 ☆ ☆ 3组 孙玉卿 李桂强 ☆ ☆ 4组 刘聪慧 王晓琪 ☆ ☆ 5组 刘赛 王淑珍 ☆ ☆ 6组 丛军玉 杨春晓 黄新萌 ☆ ☆ 7组 张萍 阎秋晗 段英杰 ☆ ☆ 8组 王瑞娟 ☆ 9组 焦琳 冀晓瑶 ☆ ☆ 存在问题 1. 2 3 蝶恋花 学习目标 1、品味诗歌意象，了解“情”与“景”的关系 2、对比赏析，体会诗歌炼字之妙 初识文本，诵读诗歌 走进文本，描摹场景 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。　 　昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处? 上片：选取眼前的景物，注入人的感情，点出离别苦。 下片：通过高楼独望，欲寄彩笺兼尺素写出对远方人的思念情。 再读诗歌，品味意象（探究1） 同病相怜 “槛菊愁烟兰泣露”兰花上沾有露珠，看起来又象默默饮泣。将主观感情移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。 “昨夜西风凋碧树”西风方烈，碧树尽凋；木犹如此，人何以堪 景中含情，烘托情感 情景相悖，以乐写哀 “燕子双飞”，罗幕外燕子双宿双飞，燕之“双飞”更反衬出人之“孤栖”。 “明月穿户”月光皎洁生辉，彻夜穿过我的闺房。月已圆的温馨反衬人未圆的凄凉。 二者看似冷漠无情 ，实则用“以乐写哀”的手法，更显其哀。 以乐景写哀情在诗歌鉴赏中属于表达技巧类，层次较高，这种表达技巧在诗歌鉴赏中经常应用，对抒发作者感情起到很好的效果。 如《诗经》中有这样的诗句：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。 杨柳依依是春天很美的景色，但是在这个时候男主人公要出征了，本来就有依依不舍之情，但是面对这样美的景色更能传达出他对故乡、亲人恋恋不舍留恋的心情。 绝???句 ?????? 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 【注】本诗作于广德二年（764），当时杜甫客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行 诗的前两句是写景，这些景有江山花鸟，并且分别敷以碧绿青葱火红洁白四色，景象 清新，令人赏心悦目。 但是抒发的是哀婉思乡之情，这就可以认为是以乐景写哀情的表现手法。看到这么美的景色，然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但不起游玩兴致，反而更勾起漂泊的感伤。 作者用了悲景写悲情的烘托与乐景写哀情的反衬的手法写女主人公内心的悲苦。 前者如“槛菊愁烟兰泣露”“昨夜西风凋碧树”，是以悲景写愁，与词中人物同病相怜。 后者如“燕子双飞”、“明月穿户”，都以乐景写悲，以双燕、月光无情反衬女子有情。 对比鉴赏，炼字传神 景：碧树凋零 情：孤寂凄苦 孤独无依 对比鉴赏，炼字传神 课堂拓展，学有所用 送魏二（王昌龄） 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。　忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 【 注】此诗作于王昌龄贬龙标尉时。首句在写景上运用什么表现手法？试分析。 第一层境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”是出于晏殊的《蝶恋花》，谈立志。 第二层境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是出于柳永的《凤栖梧》，谈执著。 第三层境界“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是出于辛弃疾的《青玉案》，谈欣喜 。 王国维《人间词话》中的三层境界： 总结全词 作者工于词语，炼字精巧，将主人公的主观感情寄托于景物之中，深婉而含蓄地表现了临秋怀人那种执著而真挚的感情， 深刻地表达了离愁别恨的主题 课堂小结 分析诗歌“情”与“景”时，应注意哪些方面 1内容 2答题规范 2阅读下面一首唐诗，回答问题。 谢亭送别　（许浑） 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。 （注：劳歌，送别歌的代称。） 试从“景” 与 ‘情”的角度，分析诗歌 作业 1背诵并默写诗歌 2导学案56页课后练习，《途中见杏花》诗歌鉴赏 * 3组B2 * 3组B2