八年级物理光的反射3课件.pptVIP

光的反射定律 * * S 法线 入射光线 反射光线 0 入射点 入射角 反射角 一、平面镜 反射面是平面 想一想：生活中有哪些反射面是平的？ 镜子 平静的水面 平面镜的符号： 反射面 二、平面镜成像有何特点 1、实验： 实验数据： 物像连线与镜 面是否垂直 S1 S2 物 像 S1 S2 2、实验结论： 平面镜所成的像和物到镜面的距离都相等，像与物大小相同，它们的连线与镜面垂直 正立、等大的虚像。 平面镜成像的特点 三、平面镜成像的原因 1、人眼是怎样确定物体的？ P P 2、人眼是怎样看见平面镜中的像的？ P′ 虚像： 它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。 3、平面镜成像的原因 光的反射 例：根据光的成像特点，作出物体AB经平面镜后所成的像A′B ′ A B A′ B′ 例3：身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他在平面镜中的像高为 米；若他向远离平面镜的方向移动，则他在平面镜中的像将 。（填“变大、变小或不变”） 练习：作出下列各图中物体AB经平面镜后所成的像A′B ′ B A A A B B 四、平面镜的应用 1、平面镜成像的应用： 2、平面镜改变光路的应用 平面镜 成像特点 平面镜所成的像和物体到镜面的距离都相等 像与物体大小相等 像与物体对应点的连线与镜面垂直 成像原理： 光的反射 作图： 成像特点 成像原理 应用： 成像 改变光路：潜望镜 思考： 如图是从平面镜中看到的一台表面无数字的指针位置，此时钟所指的实际时刻是（ ） A、8点20分 B、4点20分 C、3点40分 D、10点40分 思考：请你设计一个光学器件，使底楼教室内的同学能看见四楼教室内的同学。 S S′ 思考：如何作出由点光源发出的任意两条光线经平面镜反射后的反射光线？ 复习光的反射定律，强调“三线”、“两角”。 引入新课 1、让学生看书P55“？”部分，得出平面镜的反射面是平面； 2、生活中反射面是平面的例子有很多，如：镜面、平静的水面、平整的玻璃、平板光滑的金属表面等。 1、让学生看书P55实验部分； 2、教师介绍实验过程： a、首先在桌面上放一张白纸，将玻璃用铁架台固定竖直地放在桌面上； b、用铅笔在玻璃反射的一面画一条直线。 c、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，移动后面的一支蜡烛，直到好象是后面支蜡烛点燃一样。（如图单击） d、记下两只蜡烛的位置。 e、连接物、像点的连线，看它们的连线是否与镜面垂直，它们到镜面的距离是否相等。 3、学生实验，然后向学生取实验数据，分析数据，引导学生得出结论 4、平面镜所成的像不是实际光线形成，这种像叫“虚像”。 平面镜的符号：关键要记住，平滑部分是反射面； 根据平面镜成像特点，我们可以用数学中的对称方法作出平面镜的像。 * * * 复习光的反射定律，强调“三线”、“两角”。 引入新课 1、让学生看书P55“？”部分，得出平面镜的反射面是平面； 2、生活中反射面是平面的例子有很多，如：镜面、平静的水面、平整的玻璃、平板光滑的金属表面等。 1、让学生看书P55实验部分； 2、教师介绍实验过程： a、首先在桌面上放一张白纸，将玻璃用铁架台固定竖直地放在桌面上； b、用铅笔在玻璃反射的一面画一条直线。 c、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，移动后面的一支蜡烛，直到好象是后面支蜡烛点燃一样。（如图单击） d、记下两只蜡烛的位置。 e、连接物、像点的连线，看它们的连线是否与镜面垂直，它们到镜面的距离是否相等。 3、学生实验，然后向学生取实验数据，分析数据，引导学生得出结论 4、平面镜所成的像不是实际光线形成，这种像叫“虚像”。