健康生活伴我行__培训课件.ppt

第一课：健康生活伴我行 拒绝烟和酒 檀林镇龙井小学：陈建锋 一.说教材 教学内容分析： 本次教学内容为鄂教版品德与社会五年级上册第一单元第一课《健康生活伴我行》第二章节的“拒绝烟和酒”。《义务教育小学品德与社会课程标准》指出，要教导学生健康、安全地生活，养成良好的生活习惯。因此，本课时的教学将让学生了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式，拥有健康的生活方式。 学生情况分析： 健康第一，身体是革命的本钱！小学五年级的学生，正处于身心发育的关键时期，他们虽然知道吸烟、喝酒等行为是不良的生活习惯，但对于这些不良习惯对身体的危害认识不足，并且由于他们判断是非、抵御诱惑的能力不足，所以说，培养其健康的生活习惯是迫在眉睫的事，而让其认识到烟酒的危害更是重中之重。 二.说教学目标 知识目标： 了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害。 能力目标： 培养学生抵制不良诱惑的能力。 情感目标： 帮助学生树立拒绝烟酒的意识，养成良好的生活习惯。 三、说教学重难点 教学重点： 帮助学生了解吸烟、酗酒对身体的危害，形成对自己的生命负责任的生活态度。 教学难点： 学会反省自己的生活和行为，自觉抵制不健康的生活方式，形成主动寻求健康生活方式的意识。 四、说教学方法 1、创设情境法：利用《拒绝二手烟》的广告视频及体现吸烟和酗酒等方面危害的照片创设情境，让学生直观认识到吸烟、酗酒的危害。 2、调查法：让学生自己制作吸烟或者喝酒发面的调查表，初步了解烟酒的危害。 3、实验演示法：通过做“香烟的危害”实验，让学生直接观察到香烟对生命的不良影响。 4、小组讨论法：让学生在教师的引导下，分小组针对吸烟、酗酒的危害以及如何抵制不良诱惑进行小组讨论。 ＆播放央视公益广告：《拒绝二手烟》。 ＆同学们，看了刚才的视频，我们明白了什么？ 1 、我们要拒绝吸烟； 2、二手烟对自己、对家人、对他人都有极大危害。 （一）、视频导入 五、说教学过程设计 设计意图：利用《拒绝二手烟》的视频，让学生感受到吸烟的危害，吸引学生对新课的兴趣，从而可以激发学生的学习积极性和学习热情。 （二）、调查发现，初步认知 请1—3名同学汇报自己课前准备的关于吸烟或喝酒危害的调查表。 调查内容： 。 调查对象： 。 调查结果：1、每天消耗： 包烟 2、每天花费： 元 每月花费： 元 3、危害： 。 4、结论： 。 吸烟的危害： 烟草有害且成瘾， 严重危害人身心！ 酗酒.swf 酗酒不仅仅造成了人体上的伤害，还带来了家庭的伤害。同学们知道哪些了？ 情绪易激动、乱发脾气、判断力控制不佳、易与人发生冲突、对外界刺激敏感、有高犯罪率。精神恍惚，影响工作效率。亲友疏离，使酗酒者心理承担更大的挫折与压力，而更加自暴自弃恶性循环。饮酒开车是交通事故造成家庭悲剧的罪魁祸首。 设计意图：在检测学生自学效果的同时，让学生对吸烟和酗酒的危害有初步的认识，从而帮助学生更容易接受后续教学环节的内容。 （三）、实验演示，图片展示，情境感悟 1、学生齐读P5“小资料”后，教师实验演示：香烟的危害。 首先，找三个大小一样的瓶子，里面装着相同的清水，准备一根香烟。第一个瓶子不放烟丝，在第二个瓶子里放上一点儿烟丝，而在第三个瓶子里放很多的烟丝，然后用棍在这三个瓶子里搅拌。不一会而就发现，第一个瓶子里的水还是很清，第二个瓶子里的水变成了淡黄色，第三个瓶子里的水竟成了土黄色！接着，把小鱼分别放进了这三个瓶子里。过了一会儿，出现了可怕的现象：一个瓶子里的小鱼安然无恙；第二个瓶子里的小鱼拼命地挣扎着；而第三个瓶子里的小鱼尾部僵直了，只有嘴还在有气无力的呼吸着。短暂的时间里，两条活泼可爱的小鱼就一动不动了，变成了硬邦邦的小僵尸！只有在没有放烟丝的第一个瓶子里，小鱼还快活地游着。 教师实验演示，学生观察实验现象，并交流感悟。 醉酒