二年级上册1——2单元教案.docVIP

识字1 教材分析 本课是三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙押韵，读起来朗朗上口。 目标制定的依据 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 学习目标　　　1会认12个生字，会写10个字。　　　2正确、流利地朗读课文。　　　3有收集词语的兴趣。评价任务 1、通过去拼音读、开火车读、摘果子等游戏，评价学生是否达到目标一。 2、通过同桌互读、学习小组共读、大组比赛、背诵等方式，评价学生是否达到目标二。 3、通过摘抄、作业等方式，评价生是否达到目标三。教学准备　　　　自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程　　一、导入新课： 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。　　二、读中识字。　　1、学生自由试读词语。　　2、分组互助读词语，再开火车读词语。　　3、出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）　　4、开火车读生字。　　5、同桌卡片抽读。　　三、朗读感悟。　　1 教师范读，学生边听边想画面。　　2 分组试读，互相帮助，力求读正确。　　3 多媒体演示秋天的画