赴齐齐哈尔全福小学学习总结.docVIP

赴名校学习总结 能有机会参加“农村教师进名校”活动，我感到十分荣幸。我们带着县教育局、乡中心校的嘱托，一行二十人抱着虚心学习的态度来到齐齐哈尔的窗口学校——全福小学进行为期一周的学习。受到了全福小学领导老师的热情接待，行程安排十分紧凑，学习内容也相当丰富。五天下来，收获颇丰，现在我就从以下几个方面来对本次学习做以总结： 先进的办学理念 在全福小学学习让我感受到的第一点就是这所学校先进的办学理念。在去全福的路上，我就对这所学校有了设想，原以为建华区的名校一定是一所大学校，但吸引我的决不是学校的外表。学校始建于1921年，是一所历史悠久的小学，学校领导班子团结一致、齐心协力；教师不足四十人、年轻有朝气、锐意进取；学生仅仅八九百人，但是个顶个的优秀，综合素质首屈一指。全福小学的师生决不是因为有历史而守旧，今天的面貌取决于全新的办学理念，用钟春燕校长的话说就是：“不办大校办强校。要全力打造一个名声响、领导强、教师强、学生强的强校。”就是这种理念指引全福开创了辉煌的今天。 提高教学质量 条条大路通罗马 说到名声响，离不开学生的成绩，全福小学的领导教师十分重视学生的成绩，连续几年全福小学的成绩都是建华区各项考试的第一名，而且是遥遥领先。用领导的话说：“我们是以质量立校，将质量意识刻在我们的脑海里。”他们的教学质量决不是靠时间磨出来的，而是抓住课堂教学主阵地，向四十分钟要质量得来的。具体落实到以下的环节中： 1、集体备课 实实在在 农村小学由于平行班级少，集体备课浮于表面，流于形式，甚至于此环节就省略了。但在全福，我深深感到了集体备课的重要性，从单元主题、单元内容、目标、重点、难点，以及学生应有的收获，甚至于具体到一篇课文的导读、课后练习题、读写点都做到深刻剖析，重点段落如何处理大家群策群力，展开热烈的讨论。至于效果，那显而易见了，我们旁观者对于如何教学已经了然于胸了，更别说熟知教材的老师们了。 2、课堂教学 扎扎实实 全福小学的课堂教学是我们此次学习的重点，全福小学用这样的话来激励老师的教学活动“有效的教学能唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心灵，放飞囚禁的情愫。” 我也深深地被教师的教学能力所折服，全福小学为提高教学质量就课堂教学这一块开展了如下活动：家长开放周（以家长促教师）；领导听课（推门课，不经雕琢的绿色课堂）；代课（教师请假，业务领导甚至校长亲自上课）；评课（专挑毛病、提建议，促进提高）。如此下来既提高了教学质量，又锻炼了教师队伍。 3、巩固练习 有的放矢 全福小学巩固练习的理念是，不订资料，不用现成的材料，学生用的全部是领导、老师一起研究设计的练习题，找到学生的缺角处，然后老师讲解，学生改正，形成找－讲－改－考的巩固练习体系。 4、质量分析 明确方向 学生在全区统考结束后，业务校长带领大家作质量分析，绝不是书面的，明确下一步的努力方向。 另外，全福小学又抓住教育的需要，向教学研讨要质量。他们的教学研讨体现借鉴性，主要通过谈收获入手，积累宝贵经验。此外教学金点子、教学沙龙活动也很富于创造性。我们亲自观摩了一次教师金点子活动，是就培养学生学习习惯这一主题展开的，从学生的书写、作业、学习、识字、计算、阅读这几方面谈了个人积累的经验，深入浅出，可操作性强。这样的活动会使教育教学达到事半功倍的效果。全福小学的教师这样要求自己：“一个教师要走向成功，最终还要取决于教学实践能力，而经验的积累，实践智慧的获得，就更需要‘苟日新，又日新，日日新’的持续反思毅力和‘十年磨一剑’的执著。” 三、教育活动 服务教学 作为齐齐哈尔建华区的窗口学校，全福小学展开了多种多样的教育活动。但这些教育活动不是为了教育而教育，而是本着教育为教学服务展开的，具体从以下几项活动谈一谈我的体会： 1、学校处处是教育 全福小学的理念是学校处处是教育，台阶、墙壁处处会说话，在全福小学各地方都有这样的标语：相信自己，你是最棒的，让今天成为此生最美好的一天；低头做事，抬头做人；做事――人人需要。等等一系列标语。墙面布置也有六大板块；传承全福精神、历史文化长廊、地理文化长廊、民族文化长廊、魅力鹤城文化长廊、08奥运长廊。使学生在潜移默化中就得到了教育，学会了知识，学会了做人。 2、常规管理——少先队星级管理 作为窗口学校，常规管理是我们关心的又一个焦点，他们的学生为什么那么听话？通过德育校长刘伟的讲座我们了解到了他们完善的常规管理制度。有了这样一套完善的制度，学生自然有了前进的目标，有了努力的方向。 3、“打造书香校园”读书活动 为了配合市教育局发起的“让书香溢满校园”活动，全福小学设有图书开发区，学生在自由时间里，可以随意在这里读书；班级设有图书角，并且有一个图书漂流活动，一个学期下来，每个同学带一本书，就可看到九百多本书。 配合读书活动，学校又开展了“