安庆四中2008－2009学年第一学期九年级月考语文试题.docVIP

安庆四中2008－2009学年第一学期九年级月考语文试题 （满分0分；考试时间0分钟）一、语言积累与运用（分）1、默写。（1分）二、阅读2分） 11．文章第②段论述了所谓“天才”、“神童”的可悲后果后，紧接着在第③段列举了牛顿等人勤学成才的事例。简要分析作者这样安排材料的作用。（3分） 12．简要分析第⑤段在文章中的作用。（3分） 13．文章第②段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。（4分） 14．根据你的积累，写出两条关于“勤奋学习”的名言警句。（限于选文以外）（3分） （）阅读文言文，完成18—22题。（1分）4分） （1）安求其能千里也？ （2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 17．第三段点明文章中心的一句是 。食马者的浅薄愚妄具体表现为：A、______________________,B 、 ，C 、 。 （4分） 18．《马说》是一篇寓言性的杂文，作者在文中提出了什么见解？其目的是什么？表达了作者什么样的感情？（4分） （三）鱼我所欲也（节选）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以患者何不为也?由是则生而有不用也，由是别可以患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。．解释下列词。（分）? ? A、故患有所不也由是则可以患而有不为也二者不可得兼把下面的句子翻译成现代汉语。（分）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。?? 译文：?? ②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。?? 译文：．“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请搜寻古今这样的“贤者”的言或行去印证孟子的观点，完成下面的表格。（3分）人物言或行．孟子提倡的“舍生取义’曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的?（分）参考答案 一、语言积累与运用（分）1、默写。（1）青草池塘处处蛙（1分） （2）已所不欲，勿施于人（2分） （3）熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎（1分） （4）青山遮不住，毕竟东流去（2分） （5）房逸斜出（1分） （6）A、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 B、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 C、江晚正愁余，山深闻鹧鸪（6分） 2、（3分）B 3、（4分）错字：慌 手 壁 鳞 正确：荒 首 碧 嶙 4、（2分）chuí mò 5、（3分）参考：教师在上课时，讲台上撒满了白色的粉笔灰，不，那不是粉笔灰，而是老师辛勤劳动培育出的花朵。 6、（1）①⑤⑥（3分） （2） ④ ，将在移到同学后面（2分） （3）最后一句（1分） 7、（4分） 略 二、阅读 8、（2分）才能来自勤奋学习 9、（2分）承上启下（或引起下文） 10、（2分）举例论证，道理论证，对比论证（两种即可） 11、作者这样安排材料，从正反两面对比论证，使论证更具说服力。（1点1分，2点3分） 12、强化中心论点，照应开关使文章结构严谨（1点1分，2点3分） 13、（4分）（典型性，表述简明，意思完整）方仲永……（略） 14、（3分）略 15、（3分）（1）等同“一样” （2）著称，扬名 （3）有时 16、（4分）（分）（分）（3分）（分） 用心 爱心 专心