如何提高高三生物复习效率（高邑一中冯利敏）.pptVIP

总结考点：下丘脑在机体稳态中的作用：（1）下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。一册P85。（2）感受：下丘脑渗透压感受器，感受渗透压升高，并产生兴奋。三册P10。（3）分泌：分泌抗利尿激素，在外环境温度低时分泌促甲状腺激素。三册P10一册P86（4）调节：体温，血糖，渗透压调节中枢，调节动物行为。三册P10、一册P95（5）传导：传导渗透压感受器产生兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。三册P10并建立成知识模块如下： 动物行为 渴 觉 大脑皮层促甲状腺激素 体温 促性腺激素 渗透压 促肾上腺皮质激素 下丘脑 内脏活动  抗利尿激素 胰岛A细胞  催乳素 胰岛B细胞 生长激素 肾上腺 （1）在一块高秆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因（简要写出所用方法、结果和结论）。  方法一：将矮秆小麦与高秆小麦杂交，如果子一代为高秆，子二代为高秆、矮秆，比例为3：1（出现性状分离），则矮秆 性状是基因突变造成的；否则矮秆 性状是由环境引的。 方法二：将矮秆小麦自交后产生的种子与高秆小麦自交产生的种子种植在相同的环境下，如果两者未出现明显差异，则矮秆小麦性状由环境引起，否则，矮秆性状是基因突变造成的。 （2）现在纯种的灰身（B）长翅（V）和黑身（b） 残翅（v）果蝇。请设计实验探究灰身、黑身和长翅、残翅这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律。 第一步：取纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇杂交，得F1。 第二步：F1雌雄果蝇交配。 （F1与黑身残翅异性个体交配） 。 第三步：统计后代表现型的比例。 结果预测：如果 F2 出现四种表现型灰身长翅、黑身长翅、灰身残翅、黑身残翅，比例9:3:3:1（1:1:1 :1），则符合基因的自由组合定律。反之，则不符合基因的自由组合定律。 （3）已知果蝇的直毛和非直毛是一对相性状（直毛B、非直毛b），且雌雄果蝇均有直毛和非直毛类型。若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，选择的亲本表现型应为 雄性直毛与雌性非直毛 。实验预期及相应结论是： 后代一种表现型，为直毛，说明这对基因位于常染色体。② 后代二种表现型，雌雄都有直毛分叉毛，说明这对基因位于常染色体。③ 后代雌性表现直毛，雄性表现非直毛，说明这对基因位于X染色体上。 可通过设计杂交试验，根据性状能否在子代中表现予以判断，如对某植物中出现的性状的判断。（1）杂交法：让具有该性状的植株与具有原性状的植株杂交，观察其F1或F2是否会出现该新性状，若出现则为突变所致，若不出现则是环境作用的结果。（2）自交法：让具有该性状的植株自花受粉，观察其后代是否会出现该新性状，若出现则为突变所致，若不出现则为环境作用的结果。 让具有相对性状的纯合雌雄个体进行正交和反交，如果后代F1总表现为母系遗传，那么控制某性状的基因在细胞质中，否则控制某性状的基因在细胞核中。 让具有该性状的个体自交，后代出现性状分离，与亲代表现一致的性状是显性性状，与亲代表现不一致的性状是隐性性状。 让具有相对性状的纯合雌雄个体杂交，如果后代F1中表现出来的性状是显性性状；否则后代F1未表现，该性状是隐性性状。 判断某性状的遗传是否遵循孟德尔遗传规律，基本思维方法是：采用自交法或杂交法，按孟德尔遗传规律推测后代结果（比例）。若实验结果符合推测，则遵循孟德尔遗传规律；若不符合，则不遵循孟德尔规律。 方法一，隐性雌性个体与显性雄性个体交配，若后代雌性个体全部是显性性状，雄性个体全部是隐性性状，则该基因位于X染色体上；若后代中雌性个体出现隐性性状或雄性个体出现显性性状，则该基因位于常染色体上。 方法二，隐性雌性个体或杂合显性雌性个体与纯合显性雄性个体杂交，如果后代出现隐性雄性个体，则该基因位于X染色体上。如果后代全部为显性，不出现隐性雄性个体，则该基因位于常染色体上。 方法三，杂合显性雌性个体与（杂合）显性雄性个