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15 争吵 讲课教师 王福珍 学习第二部分（5—8） 自由朗读课文,在文中画出描述争吵之后“我”的心情的句子。从中，你有什么发现？ “我”的心里很矛盾，“我”想向克莱谛承认错误，又觉得太丢脸，道歉的话说不出口。 学习第三部分（9—13） 1.作者说“终于挨到了放学”。为什么不说是“等”而说是“挨”呢？ 2.“我”为什么两次说“再也不了”？ 说明“我”觉得时间过得太慢了。 是因为自己内心激动，“我”被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，不愿失去这个好朋友而承认了自己的错误。 用“——”画出父亲说的话，并读一读，说一说你是怎样理解的。 一个人不但要能认识到自己的错误，而且还要敢于承认错误，求得别人的谅解。 同学们,学了这篇课文,你认为这个故事要告诉我们一个什么道理？ 这个故事告诉我们：要知错就改，朋友之间要相互谅解、彼此宽容。 假如克莱谛没有主动与“我”和好，事情会怎样发展呢？ 小练笔： 同学之间难免发生一些矛盾的事，请选择其中的一件写一写，把事情的起因、经过、结果写清楚。