北师大版小学三年级数学上期教案.docVIP

《3C知识形成中的学生思维发展研究》课题 教学案设计表 单元备课 设计人： 日期： 2014.08.31 教材册次 三年级上册 单元章节 第一单元 学 情 分 析 本单元的学习活动是在学生学习了加、减、乘、除法的基础上进行的，主要包括乘加、乘减、除加、除减和带有小括号的混合运算，以及四则运算的实际应用。本单元的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是结合具体的生活情境，让学生体会“先算乘除，后算加减”以及带有小括号的混合运算的顺序等相关规定的合理性，从而初步感受混合运算与上学生活的密切联系，发展学生的数感。 学 习 目 标 １、通过实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用混合运算的有关知识解决生活中的实际问题。2、在解决问题的过程中，了解先算乘除后算加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并掌握相应的运算。 教 材 分 析 前后 联系 已学过的相关内容：百以内加减及实际应用，表内乘除法及实际应用。后续学习的相关内容：乘除法中的四则混合运算及实际应用。 单元 主要 内容 特点 1、创设情境，引导学生在具体情境中提出问题和解决问题教材中提供了“小熊购物”“买鲜花”“过河”等多种情境，激发学生的学习兴趣，培养学生提出问题和解决问题的能力。2、结合解决问题的过程，引导学生探索运算顺序当一个算式中有两步计算时，就需要按一定的顺序进行运算。可以结合解决问题的过程，引导学生体会“先算乘除，后算加减”的运算顺序，以及小括号的作用 学 案 设 计 要 点 重点 通过实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用混合运算的有关知识解决生活中的实际问题。 难点 在解决问题的过程中，了解先算乘除后算加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并掌握相应的运算。 关键 结合解决问题的过程，引导学生探索运算顺序。 活 动 本单元提供了“小熊购物”“买文具”“过河”等多种情境，培养学生提出问题和解决问题的能力；并结合解决问题的过程，探索运算顺序。 练 习 1、加减乘除及带有小括号的两步试题是本单元的基本练习内容。 2、解决问题是本单元的重点练习内容。 评 价 本单元知识技能评价主要国围绕以下个方面：正确运用加、减、乘、除法的混合运算解决生活中的一些实际问题；正确掌握“先乘除，后加减”及有小括号的算式的运算顺序。 教 法 建 议 小熊购物：教学时，首先请学生观察主题图，找出所需的数学信息。在讨论“胖胖要买4