第2课《诗两首》（再别康桥） 课件 （人教版必修1）.pptVIP

再 别 康 桥 徐志摩 诗歌的意象美 这些意象具有什么样的特点？ 这些意象都是清新、柔美而抒情的事物，浸透了作者对康河的永久的恋情。他甚至想永远留在这里“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”全诗通过这些意象构筑了梦幻般的氛围（意境）。 诗歌的构思之美 阅读下面几首诗歌，从离别诗的角度进行多方面比较。 诗歌的情感之美 第一节 “轻轻的” 反复使用，奠定了难舍难分的基调 第二、三、四、五节 康河泛舟 康桥美好的回忆 ，深深的眷恋 永远的回忆，进而产生“寻梦”的幻想 第六、七节 又从美丽幻想中回到现实，呼应开头，抒发别离的惆怅与哀思 诗中的哪些景物给你留下了深刻的印象？ 　云彩 　金柳 　青荇 　潭水 　长篙 　星辉 　…… 新娘 招摇 彩虹 寻梦 放歌 …… 这些意象有什么特点? 诗的画面美 　　　画面表现之一是，诗人使用了色彩较为绚丽的词语，创造了一系列鲜明生动的意境，如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等。 　　　画面美表现之二是，诗人通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。 构思美 　　　首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是“西天的云彩”。告别对象由